有理数乘除法的混合运算教案评析｜教案在线预览

资料摘要

§1.4有理数的乘除法(第4教时) ★目标预测一、知识与能力掌握有理数乘法以及乘法运算律，熟练进行有理数乘除运算，发展观察，归纳等方面的能力，用相关知识解决实际问题的能力二、过程与方法经历归纳，总结有理数乘法，除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数乘除运算三、情感、态

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-05 10:52:00

来源学校

学校：泸州市龙马潭区双加镇中心学校

有理数乘除法的混合运算教案评析

未知

2019-06-05 10:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有理数乘除法的混合运算教案评析

正文

§1.4

有理数的乘除法(第4教时)

★目标预测

一、知识与能力

掌握有理数乘法以及乘法运算律，熟练进行有理数乘除运算

，发展观察，归纳等方面的能力，用相关知识解决实际问题的能力

二、过程与方法

经历归纳，总结有理数乘法，除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数乘除运算

三、情感、态度、价值观

培养学生学习的自信心，上进心，通过用乘除运算解决简单的实际问题，让学生明确学习教学的目的是学以致用，从而培养学生的主动性、积极性

★教学重难点

一、重点

：熟练进行有理数的乘除运算

二、难点

：正确进行有理数的乘除运算

★

预习导学

通过看课本§1.4的内容，归纳有理数的乘法法则以及乘法运算律

★教学过程

一、创设情景，谈话导入

我们已经学习了有理数的乘除法，同学们归纳，总结一下有理数的乘法法则以及乘法运算律

二、精讲点拨

质疑问难

根据预习内容，同学们回答以下问题：

1．有理数的乘法法则：

（1）同号两数相乘______________________________________ （2）异号两数相乘_____________________________________ （3）0与任何自然数相乘，得____ 2．有理数的乘法运算律：

（1）乘法交换律：ab=_________ （2）乘法结合律：（ab）c=_______ （3）乘法分配律：（a+b）c=________ 3．有理数的除法法则：

除以一个不等于0的数，等于乘这个数的__________ 比较有理数的乘法，除法法则，发现

_________ 可能转化为__________ 三、课堂活动

强化训练

例1．

某公司去年1～3月份平均每月亏损1.5万元，4～6月份平均每月盈利2万元，7～10月份平均每月盈利1.7万元,11～12月份平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？

注：学生分组讨论练习，教师在巡视过程中，引导、辅导部分基础较差的学生后，各小组进行交流，总结

四、延伸拓展，巩固内化

例2．（1）若ab=1，则a、b的关系为（

）

（2）下列说法中正确的个数为（

）

①

0除以任何数都得0

②

②如果=－1，那么a是非负数

③

若

④

若

⑤

（c≠0）

⑥

() ⑦1

的倒数等于本身

1个

2个

3个

4个

（3）两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的关系，它们的商不变（

）

两数相等

两数互为相反数

两数互为倒数

两数相等或互为相反数

例3．计算

（1）

（2）

（3）

（4）

例4、计算

（1）

（2）（）

引导学生观察算式特点

，尽可能进行简便运算

五、布置作业，当堂反馈

1．当堂反馈

2．作业

课本P4

8，P49

16、17、18 教后反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有理数乘除法的混合运算教案评析