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《解一元一次方程(2)——去括号与去分母》教案学习目标1、会运用等式性质．2、正确与括号与去分母解一元一次方程．学习重点去括号与去分母解方程．学习难点去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号．教学过程一、创设情境，引入新课问题：英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书．这是
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——去分母解一元一次方程（2）多媒体教学设计及其点评
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关键词：——去分母解一元…多媒体教学设计及其点评
正文
《解一元一次方程(2)——去括号与去分母》教案
学习目标
1、会运用等式性质．
2、正确与括号与去分母解一元一次方程．
学习重点
去括号与去分母解方程．
学习难点
去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号．
教学过程
一、创设情境，引入新课
问题：英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书．这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元1700年左右写成，至今已有三千七百多年．这部书中记载有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题：一个数，它的三分之二、它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33．
二、合作探究，学习新知
设这个数为x，据题意得
两边都乘以42，得
合并同类项，得
系数化为1，得
为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题：
解方程
解：去分母，得
去括号，得
移项，得
合并同类项，得
系数化为1，得
(让学生总结解一元一次方程的一般步骤) 解一元一次方程的一般步骤为：
(1)去分母；
(2)去括号；
(3)移项；
(4)合并同类项；
(5)系数化为1．
三、巩固新知
例：解方程
解：去分母，得：
去括号，得：
移项，得：
合并同类项，得：
两边同除以-14，得:
四、小试牛刀，尝试成功
1、方程变形为，这种变形叫
，其依据是
．
2、对解方程去分母时，正确的是(
)．
A、
B、
C、
D、
五、用心体会、总结归纳
本节课你学了哪些知识？
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