习作课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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口语交际·习作三第一课时口语交际藤县藤州镇积和小学莫健英【学习目标】1.2.3.让学生学会倾听、学会接受别人的合理的见解。【学习重点】掌握辩论的技巧，学会倾听别人的合理见解。【学习难点】用事实陈述自己的观点，不强词夺理。【学前准备】1.2.搜集阐述自己观点的事例。（学生）教学过程教学环节一、

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所属课文：习作

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2018-03-29 22:00:00

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学校：藤县藤州镇积和小学

习作课件配套优秀获奖教案

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关键词：习作课件配套优秀获奖教案

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口语交际·习作三

第一课时口语交际

藤县藤州镇积和小学莫健英

【学习目标】

3.让学生学会倾听、学会接受别人的合理的见解。

【学习重点】

掌握辩论的技巧，学会倾听别人的合理见解。

【学习难点】

用事实陈述自己的观点，不强词夺理。

【学前准备】

2.搜集阐述自己观点的事例。（学生）

教

学

过

程

教学环节

一、谈话导入，掌握技时：10分钟）

导案

学案

1.导言：课前，老师让同学们根1.学生拿出自己搜集的各种资据自己的意愿加入正反两队，并搜集

能够阐明自己观点的资料，能把你们2.请同学们观看一段辩论的实况

录像。

2.看录像，思考问题。

1.各小组把搜集到的资料互相交

2.根据组员的不同意见，保留有价值的论据。

3.小组内达成共识，安排好发言顺序。

二、小组内交流，整理同学们把搜集到的资料，分小组进行资料。（用交流。

时：5分钟）

三、组织辩论，调控现

（用时：20分钟）

1.老师公布辩论的要求：辩论分三个环节，先是依次发言，然后是自

2.老师要适当引导学生提出的问1.学生分正反双方坐在教室两

3.总结：恶意的谎言是欺骗，欺2.展开辩论。辩论时，说话要文骗就是不道德，不道德就不得人心，明礼貌，得体大方，机智敏捷而不失不再让人信任

；善意的谎言，从出发

点和结果看都是善良的，都是为了保3.组织辩论。

护对方的情感，维护对方的自尊，是一种人文精神。所以，在现实生活中，我们一定要辩证地看待我们周围的事

物，才能分清是非真相。

四、总结不足，提高技能。（用时：5分钟）

1.2.师生共同评选最佳辩手。

学生自由讨论交流在辩论时存在的不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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