15妈妈睡了教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《妈妈睡了》第二课时教学设计教学目标:1.结合具体的语句及重点词语品析睡梦中妈妈的样子。2.能够通过有感情地朗读来体会睡梦中妈妈的美丽及劳累。3.能够联系自己的生活实际体会出妈妈的爱。教学重点:结合具体的语句及重点词语品析睡梦中妈妈的样子。教学难点:能够联系自己的生活实际感受到母爱的伟大。教学过程:

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所属课文：15妈妈睡了

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2018-06-04 07:57:00

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学校：张家口经开区第一小学

15妈妈睡了教学设计及课堂实录

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关键词：15妈妈睡了教学设计及课堂实录

正文

《妈妈睡了》第二课时教学设计

教学目标:

1.结合具体的语句及重点词语品析睡梦中妈妈的样子。

2.能够通过有感情地朗读来体会睡梦中妈妈的美丽及劳累。

3.能够联系自己的生活实际体会出妈妈的爱。

教学重点:

结合具体的语句及重点词语品析睡梦中妈妈的样子。

教学难点:

能够联系自己的生活实际感受到母爱的伟大。

教学过程:

一、直接导入。

这节课我们继续学习《妈妈睡了》。(板书课题,指导朗读课题)二、品词析句,体会睡梦中妈妈的样子。

小组进行合作,全班反馈。

预设一:睡梦中的妈妈很美丽。从“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”及“红润的脸”看出来的。

1. 引导学生想象:明亮的眼睛是什么样的?(又大又黑的、水汪汪的、炯炯有神的,会说话的等)弯弯的眉毛是什么样子的?(像天

(红通通的,像红苹果)

师:从这段中,你还读懂了什么?(从“妈妈的嘴巴微微张开着,好像在给我唱催眠的歌谣。”这里可以看出妈妈很爱孩子,因为妈妈在哄孩子睡觉的时候总唱催眠的歌谣。)

2.指导通过朗读读出妈妈的美丽。

预设二:睡梦中的妈妈是慈祥的。(从妈妈总是微笑着,眼角、嘴角都带着笑意。)重点指导理解慈祥。

预设三:睡梦中的妈妈很累。

组1:我们小组是从“妈妈的呼吸那么深沉,又那么均匀。”看出来的,说明妈妈睡得特别香。这是因为她特别累。

重点指导:什么是“深沉”、“均匀”?

师:你不懂呼吸均匀是啥意思是吗?那呼吸不均匀是啥意思,我们一起来做做。

生表演“呼吸不均匀”

师:那呼吸均匀呢?

生再表演“呼吸均匀”。

师:对了,这就是“呼吸均匀”你们看妈妈睡得多香啊!还有哪儿?生:我从“妈妈干了好多活”这可以知道妈妈很累,就是妈妈干完这个,干那个。

师:根据你们的观察,妈妈都可能干了哪些活?

(生自由回答。)

师:是啊!妈妈多累呀!

生:老师,我从这里也能看出妈妈很累,“窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。”这么多的响声,妈妈一点儿也听不见,说明她太累了。(仿说拟人句)

师:妈妈这么累,我们都想让妈妈好好睡一觉,那么这时候我们应该怎样读这段呢?谁来试试?

(学生练读后再指名读---指导读----指名读---全班仿读)

三、联系生活,升华情感

伴音乐:小结:同学们也许我们的妈妈很平凡,也并不美丽。但是是妈妈教我们学走路学说话,为我们洗衣、做饭,辛苦工作挣钱。年复一年,日复一日地无怨无悔的付出,青丝已成白发,如今女儿已长大,此时此刻,你最想对妈妈说什么?(生谈感受)

四、小结

师:孩子们,妈妈还在熟睡,我们要安安静静地下课,让劳累的妈妈好好休息。

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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