综合学习五教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《左宽右窄》写字教案教学目标:1、指导学生通过观察,规范的书写左右结构之“左宽右窄”字,并能领悟其特点和规律。2、练习写好左宽右窄的字,巩固识字。3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美兴趣。教学重难点:指导学生观察,领悟左宽右窄字的规律和特点,根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习五

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2018-05-17 08:50:00

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学校：承德县头沟镇兴隆山小学

综合学习五教学设计与反思

未知

2018-05-17 08:50:00

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关键词：综合学习五教学设计与反思

正文

《左宽右窄》写字教案

教学目标:

1、指导学生通过观察,规范的书写左右结构之“左宽右窄”字,并能领悟其特点和规律。

2、练习写好左宽右窄的字,巩固识字。

3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美兴趣。

教学重难点:指导学生观察,领悟左宽右窄字的规律和特点,根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、活动导入,明确目标

写字操导入,学生通过写字操活动手指,集中注意力准备上课。通过复习左右结构字的三种形式:左窄右宽、左右相等、左宽右窄,引出本课的课题左宽右窄字的教学重点。(强调写字时的坐姿)

二、共性指导,合作学习

1、出示多媒体课件“教”、“敏”,让学生观察这两个字的共同特点:都是反文旁、都是左宽右窄的字。

2、学生具体观察字形,“教”字的具体笔画。

生自己说、生回答、教师进行纠正(强调握笔的姿势)

学生说具体笔画,我进行范写,之后强调这个字的结构和重点笔画的书写。比如:撇、捺笔画要舒展,横勾、竖勾要自然出勾等。

学生描写教字,书写教字,之后挑选个别同学的字进行展示评价,学生之间互评、发现缺点再改正。

总结:左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。

4、“敏”字的写法

学生书空笔画--观察具体笔画--学生说具体笔画--教师范写--强调重点笔画

学生描写、书写“敏”字,点评同学的字,自评自己的字,并改正。

总结:左宽右窄的字常出现的问题

①宽窄比例错误②撇画太斜。

三、由扶到放,自主练习

学生观察“教”字,自主描写、书写、自评并改正。在音乐中感受每一笔画的写法。

四、教学小结

学生总结本节课学习到的知识,教师最后强调本节课的重点。

五、布置作业,巩固提升

通过米芾写字的感悟,自主完成剩下左宽右窄字的练习。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习五教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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