22我想教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学目标：知识与能力：会写本课的生字，识记生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。过程与方法：正确，流利，有感情的朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌所表达的思想感情。情感态度价值观：培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。教学难点：识记生字，感情朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2018-05-21 16:09:00

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学校：高邑县富村镇东塔影学校

22我想教学设计(第二课时)

未知

2018-05-21 16:09:00

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关键词：22我想教学设计(第二课时)

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教学目标：知识与能力：会写本课的生字，识记生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。

过程与方法：正确，流利，有感情的朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌所表达的思想感情。

情感态度价值观：培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

教学难点：识记生字，感情朗读。

教学过程：

一、

歌曲导入，激发兴趣。

1、

播放“种太阳”歌曲，请孩子们带着任务（歌曲中小朋友的愿望是什么

？）来听。

2、

根据孩子们的回答导入新课。

二、

初读课文，识记生字。

1、

2、

3、

范读课文。

带着任务自由读课文。

检查生字认读情况。（从句——词——字，一步一步识记生字。）

三、

再读课文，体会朗读。

1、

2、

3、

在扫清生字的基础上，感受诗中的优美想象。

读自己最喜欢的段落。

说出文中“我”的愿望。

四、

书写规范。

在田字格中书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：22我想教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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