8.复习优质课教学设计｜教案在线预览

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《两位数乘两位数复习》内丘县新西关小学张朝革一、复习目标：1、通过复习，进一步巩固计算方法，能正确熟练地进行计算. 2、会用两步计算和不同的方法来解决问题，提高解决问题的能力。三、复习重、难点：重点：两位数乘两位数的笔算。难点：会用两步计算和不同的方法解决问题，提高解决问题的能力。四、复习过程：（一

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所属课文：8.复习

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2018-04-28 16:35:00

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学校：内丘县新西关小学

8.复习优质课教学设计

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关键词：8.复习优质课教学设计

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《两位数乘两位数复习》

内丘县新西关小学

张朝革

一、复习目标：

1、通过复习，进一步巩固计算方法，能正确熟练地进行计算. 2、会用两步计算和不同的方法来解决问题，提高解决问题的能力。

三、复习重、难点：

重点：两位数乘两位数的笔算。

难点：会用两步计算和不同的方法解决问题，提高解决问题的能力。

四、复习过程：

（一）、课前小研究：

搜集本单元练习中口算、笔算题中的错题，认真分析，写出错误原因及注意事项，课堂上我们一起交流。

（二）、课堂流程：

1.回顾学习内容，明确学习任务

本单元我们主要学习了哪些内容？随着学生的交流适时板书知识点：

口算、笔算

、解决问题

2.展示交流错题，巩固掌握算法。

（1）.展示口算错误，分析错因

谁愿意当小老师，主动和大家交流自己口算方面的错题？

谁能举例概括一下口算乘法的计算方法？

小结：先把两个乘数中0前面的数相乘，算出积后，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。（注意区分计算出的0和补上的0）

（2）

学生展示笔算错误，分析错因。在展示的基础上，全班交流，整理出两位数乘两位数的计算方法及注意事项。

小结：两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把两次乘得的积相加。

注意：①乘的顺序要记清，先用个位乘个位，再用个位乘十位，接着十位乘个位，最后十位乘十位。

②用个位去乘时，结果对齐个位，用十位去乘时，结果对齐十位。

③要注意记住进位数，处理好进位问题。

（3）.过关练习：

列竖式计算：

22×24＝

39×18＝

64×35＝

3.复习解决问题。

（1）.解决问题的一般步骤是什么？

小结：在解决问题时，首先了解信息、数量，接着分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，再列出算式，计算结果并检验。

（2）.出示p58第二题。要求：独立读题，了解数学信息，独立解答。

汇报解答思路：

①怎样想首先要解决的问题。

②算式每一步的意义。

注意：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出需要的数据信息，再列式解答。

（3）.挑战练习：P59的第4题。

小王平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，小王半年（6个月）一共投送多少个快递邮件？

学生独立解决，指名板演，集体纠正。

方法一：28×22×6方法二：28×（22×6）

＝616×6

＝28×132

＝3696（个）

4.全课总结。通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由发言，互相补充。

（三）、布置作业：练习十三2、5、6题

五、板书设计：

整理与复习

口算

笔算

解决问题

补0

乘的顺序

步骤

进位记住

看清问题

关于本教案的常见问题

Q：8.复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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