7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

7、喜爱音乐的白鲸教学目标:1. 理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣。2. 有感情地朗读课文,边读边体会作者所要表达的情感。3. 学会本课生字词。重点难点:理解课文,说说白鲸得救的经过以及为什么说白鲸得救是个奇迹。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-30 11:44:00

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学校：大连市金州区三十里堡第一小学

7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计

未知

2018-05-30 11:44:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计

正文

7、喜爱音乐的白鲸

教学目标:

1. 理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣。

2. 有感情地朗读课文,边读边体会作者所要表达的情感。

3. 学会本课生字词。

重点难点:理解课文,说说白鲸得救的经过以及为什么说白鲸得救是个奇迹。

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,揭示课题。

同学们,你们喜欢什么鲸吗?你知道鲸的生活习性吗?今天我们来学习《喜爱音乐的白鲸》这篇课文。

二、自学课文

1. 学生试读课文,划出不认识的字词。

2. 小组合作解决生字读音。

3. 出示生字卡片,认读,正音。

4. 指名试读课文,纠正字音,集体订正。

三、指导学习课文。

1. 指名读第一段。问:这段告诉我们什么?

2. 指名读第2~7自然段,讨论交流:

(1)白鲸是怎样得救的?

(2)为什么说白鲸得救是个奇迹?

3. 默读思考,在书上圈一圈,画一画,写一写。

4. 指导朗读。有感情地朗读课文,体会表达的情感。

5. 选择自己喜欢的段落练习有感情地朗读课文。

四、引导质疑:你对本课还有哪些不明白的问题?

五、练习朗读全文。

六、作业:

1. 抄写生字词。

2. 课外查资料:了解哪些动植物喜欢音乐。

第二课时

一、复习

1. 指名读课文看谁读得正确、通顺、流利。

2. 说说你最喜欢哪些声音,并说出理由。

二、继续学习课文

1. 引导学生学习课文第二部分(2~7自然段)。

2. 朗读课文,思考下列问题:

(1)白鲸是怎样遇险的?

(2)遇险后发生了哪些事情?

(3)白鲸是怎样得救的?为什么说白鲸得救是个奇迹?

3. 在小组内讨论、交流上述问题。

4. 小组汇报。

三、找出自己感兴趣的句段,读给大家听。

四、课堂总结

说一说:学习了这篇课文,你有什么感受?五、作业

1. 有感情地朗读课文。

2. 查找资料,进一步了解鲸。

板书设计:

喜爱音乐的白鲸

遇寒流

鲸的聪明→遇险解难抢救经过

得救

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计