习作教案和课堂实录

1.《学做志愿者》教案

培智九年级上册王丽军教学目标:使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。

教育学生让我们一起学做志愿者吧!

教学重点:使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。

教学难点:教育学生让我们一起学做志愿者吧!

使用教具:投影仪、多媒体、PPT

教学过程:

一、情境引入,利用情景教学激发学生的学习兴趣。

在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。让我们一起学做志愿者吧!

学生:看投影仪。

二、知识讲解:训练学生的语言表达能力。

<一>身边的志愿者

1、志愿者

志愿者是为社会、他人提供力所能及的服务的人。他们自愿参加相关团体组织,而不谋求任何物质、金钱及相关利益。

2、社会需要志愿者

志愿者用自己的行为把关怀、文明传递给他人,促进了社会的和谐。社会需要志愿服务精神代代传承。

3、志愿精神

志愿精神概括起来就是奉献、友爱、互助、进步。大家都来做志愿者,让社会更和谐。

生:跟着老师读一读,学生说一说。

<二>做环保志愿者

做一名志愿者是光荣的,我们要努力学习知识做一名合格的环保志愿者!

1、节约用水

北京是严重缺水的地区。作为环保志愿者,我们要节约用水,还要做节约用水的宣传员。

2、减少大气污染

汽车尾气含有致癌物,可以给人造成头晕、头痛、喉炎等伤害。让我们都来绿色出行,做环保的小卫士。

3、吸烟有害健康

吸烟有害健康。吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一。

吸烟可以导致肺癌。90%的男性和79%的女性肺癌和吸烟有关。

生:跟着老师读一读,学生说一说。

三、说一说。

世界无烟日是5月31日。世界无车日是9月22日。世界水日是3月22日。

教师指导,并提问。

学生:说一说,并回答。

四、指导学生说一说,节约用水小方法。

1、用淘米水,可以洗菜再涮拖把,再冲马桶。

2、短时间小水量洗手。

3、废水综合利用,洗衣水、洗菜水、洗澡水冲洗厕所等。

4、洗菜水、淘米水、茶水可以用来浇花。

5、及时关紧正在滴水的水龙头。

师:教师指导回答。

学生:一个一个地说。

小结:本课学习《学做志愿者》这课,使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。教育学生让我们一起学做志愿者吧!懂得感恩,希望大家在以后的生活中能时时关心他人,帮助爱护他人,主动帮助他人,做一些力所能及的事情。将志愿精神落实在行动上,让社会更和谐。

1、《学做志愿者》说课稿

培智九年级上册王丽军一、说教材:1、《学做志愿者》是北京市朝阳区培智教育课程体系建设研究与实践成果《生活适应》九年级(上册)中的课文。这是一篇看图学文,描写的是志愿者是为社会、他人提供力所能及的服务的人。他们自愿参加相关团体组织,而不谋求任何物质、金钱及相关利益。志愿者用自己的行为把关怀、文明传递给他人,促进了社会的和谐。社会需要志愿服务精神代代传承。志愿精神概括起来就是奉献、友爱、互助、进步。大家都来做志愿者,让社会更和谐。教育学生在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。让我们一起学做志愿者吧!

二、说教学目标:1、在知识与能力方面:使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。教育学生让我们一起学做志愿者吧!2、在情感态度价值观方面:让学生敢说、会说、提高学生的自信心,增强语言表达能力。

三、说教学重难点:重点:教师带领学生看PPT图片,使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。

难点:教育学生让我们一起学做志愿者吧!

四、说教学方法:在教法选择上,我采用了演示法和谈话法、观察法。在教学中,促进学生自主、合作,探究性的学习,同时体现以学生为主体,生活适应教学以读和说理解为主,以说代讲,以说促学,

让学生在说中感悟、理解,培养语感。采用多种形式的说,集体读,指名说,理解意思说。图文结合法,学生边观察图片,边说,有助于提高学生的观察能力和口语表达能力。

五、说教学过程:通过预习,让学生理解本课内容,整体感知,教学内容。本节课重点:让学生分段认真朗读主要内容,结合多媒体插图了解学做志愿者。引导教育学生让我们一起学做志愿者吧!

通过教学,学做志愿者,认识到在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。借助《学做志愿者》这节课,教育学生让我们一起学做志愿者吧!训练学生通过看图,体味情景,再用语言表达出来的能力。理解知道在我们的身边经常能看到志愿者,我们的社会需要志愿者。一层学生能读主要内容,并回答问题。希望同学们把学做志愿者讲给家人和朋友们听。我相信每个同学都会学做志愿者,帮助别人做一些自己力所能及的事情,让社会更和谐。

六、说板书:学做志愿者

让我们一起学做志愿者吧!