我的发现•日积月累（1课时）教案设计｜教案在线预览

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我的发现、日积月累教学目标:1、能主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、义上加以区分。2、读读背背农谚歌谣,读读认认关于人体器官的三行词语。教学重难点:理解、背诵农谚,并能在生活中应用。教学时间:1课时教学准备:Ppt教学过程:一、我的发现1、自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-05-24 15:30:00

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学校：米易县草场乡中心学校

我的发现•日积月累（1课时）教案设计

未知

2018-05-24 15:30:00

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关键词：我的发现•日积月…教案设计

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我的发现、日积月累

教学目标:

1、能主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、义上加以区分。

2、读读背背农谚歌谣,读读认认关于人体器官的三行词语。

教学重难点:

理解、背诵农谚,并能在生活中应用。

教学时间:

1课时

教学准备:

Ppt

教学过程:

一、我的发现

1、自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行三个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

2、小组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3、指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4、全班交流,说说你的发现。

5、教师引导小结:这四行词语,每一行带点的都是形近字,其中有些音同,有些音近,有些音异。引导学生从音、形、义上加以区别,进行扩词练习。

拓展练习:形近字组词。

如:伯泊柏仿纺坊

挑跳桃胶郊校

峰锋蜂

二、读读背背

1、导入:不同的花在二十四小时内陆续开放,你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中,了解了鲜

花开放的规律,其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点,下面就让我们去读一读吧。

2、学生自由朗读儿歌,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

3、小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

4、抽小组朗读,全班交流。

5、师生对读,齐读。看谁最先背下来。背诵比赛。

6、拓展延伸:你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗?你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗?试着编一编歌谣吧。

三、读读认认

1、读一读这儿的三行词语,想想你有什么发现。

2、学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人体器官,这些字都带有“月”字,从而得出结论:带有“月”的字很多与人的某些器官有关。

3、给这7个字扩词。说出你了解的带有“月”的生字,并组词。

四、作业:

《语文园地四》课后练习

一、按要求填空。

1.“辶”字旁一般与______有关,比如____________。

2.“月”字旁一般与______有关,比如____________。

3.“穴”字旁一般与______有关,比如____________。二、想一想,写一写。

1.牵牛花吹起了();蔷薇();睡莲();午时花();万寿菊();烟草花();夜来香();昙花()。

2.从《蜜蜂》这篇课文中,我们可以知道作者()是一个()。

3.《玩出了名堂》中的“小人国”指的是(),“居民”指的是(),“玩具”指的是()。读了列文虎克的故事,我知道了()。

4.读了《找骆驼》的课文,我们认识了一位()的老人,他通过观察发现了商人丢失的骆驼的特点。

5.正月菠菜才吐绿,();三月韭菜长得旺,(

);

(),六月葫芦弯似弓;(),八月辣椒个个红;

九月柿子,();(),腊月蒜苗正泛青。

三、写一写。

这段时间你观察了什么?有哪些新发现?写一写。

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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