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第3课 明治维新明治维新的目的:发展资本主义,摆脱外来压迫,实现富国强兵和民族振兴,巩固明治政府的统治。 思考:《五条誓文》在明治维新中起了什么作用?是明治维新的施政纲领,标志明治维新的开始。一、废除旧体制--废藩置县,四民平等内废除旧体制容作用收回封建领地和人民的统治权;废藩置县,中央派官员直

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第3课 明治维新多媒体教学设计及其点评

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第3课 明治维新多媒体教学设计及其点评

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第3课 明治维新

明治维新的目的:发展资本主义,摆脱外来压迫,实现富国强兵和民族振兴,

巩固明治政府的统治。 思考:《五条誓文》在明治维新中起了什么作用?

是明治维新的施政纲领,标志明治维新的开始。

一、废除旧体制--废藩置县,四民平等内废除旧体制容作用收回封建领地和人民的统治权;废藩置县,中央派官员直接进行管理废除封建等级制度,宣布“四民平等”;取消武士特权,公债补偿的形式收回华族和士族的俸禄。彻底结束了封建割据局面,统一的中央集权国家开始建立;有利于统一的国内市场形成;有利于缓和了社会矛盾,稳定社会秩序,适应资本主义经济的发展。特点——以适应资本主义经济发展为出发点,对封建国家进行改造,废除旧体制,确立新体制。1、废藩置县,加强中央集权:明治政府推翻幕府统治之后,各地藩国依然存在,并且拥有很大势力,威胁着中央集权,不利于资本主义的发展。1871年明治政府宣布废藩置县,废除藩国,设立3府72县,由中央委派官员管理,这样日本封建割据局面彻底结束,真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行,另一方面也有利于形成统一的国内市场。当然在废藩过程中,对各藩大名,明治政府采取了优抚政策(如大名得到优厚补偿,迁到东京居住),其目的是为了减少了改革的阻力。

这里需要注意两个问题:一是平民可以自由择业和迁徙,为资本主义发展提供了大量自由劳动力;二是明治政府用公债的形式逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。华族和士族的上层利用巨额公债投资于新兴工业,成为资本家。其实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。

二、发展新经济--土地改革,殖产兴业内容作用①币制改革:以金本位的纸币改革币制有利于商品经济和资日元为全国唯一的货币;②土本主义的发展;土地私有,有地改革:废除封建领主土地所利于提高农民经营农业的积极性,促进了农业发展;地税改有制,确认土地私有,允许土革,促进农村商品经济的发展;发地买卖;③地税改革:按地价政府财政收入增加,为国家工展的3%征收,货币税代替实物税。业化政策提供了有力保障。新“殖产兴业”,发展资本主义日本出现了兴办工业的热潮,经新经济:①政府引进技术、设建立了许多资本主义企业;济备和人才,创办“样板”企业,19世纪90年代初,日本初步供私人企业效仿;②投资基础建设,为工业的发展奠定基础;实现了资本主义工业化;大资本家控制了日本大部分近③大力扶植和保护私人企业的代工业。发展。特点——用政府力量推进资本主义发展

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三、倡导“文明开化”:

【过渡】明治政府在推广“殖产兴业”政策时特别注意从西方引进先进技术和设备,以提高日本的生产力水平。但只引进先进技术设备是不够的,还必须学会和掌握这些技术,因此明治政府大力倡导学习西方资本主义文明,即所谓“文明开化”。

三、倡导“文明开化”--文明开化,教育改革内容作用一方面促使日本思想文化的近代化,为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技按照欧美模式进术的人才;另一方面出现了行教育改革,建立近代教育体制。过于追逐西方文明、崇洋媚外的不良倾向;向学生灌输在生活习俗上,忠君思想,封建色彩浓厚。大力推进西化。文明开化派遣留学生,翻译西方著作。特点——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化,同时进行教育改革。

表现:1871年明治政府成立了文部省,统一管理全国的教育,开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。小学为义务教育,所有适龄儿童必须上学。教学内容增加了许多自然科学的知识。

“学思之窗”:如何评价“和魂洋才”的教育原则? 教育改革为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才;但日本教育强调效忠天皇,向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚。

表现:采用西方历法。穿西服,喝牛奶,吃西餐,住洋房,武士剪掉头上的发结等。

问题:随着学习西方高潮的到来,也出现追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向。如:

①有的人主张取消日语,改用“文明”的英语。

②许多高级官员散布“脱亚入欧”论。

【备课资料1】“脱亚入欧”论

福泽谕吉与“脱亚入欧”

福泽谕吉是明治时期第一个提出“脱亚入欧”口号的人,其理论核心就是倡导“全面西化”。

福泽谕吉早年曾经游历西洋,面对西方社会先进的生产力,“始惊”、“次醉”、“终狂”。回国后的福泽谕吉著书立说,向日本社会宣传文明开化,主张国家不论大小,应一律平等,不能恃强凌弱,意图通过宣传文明开化,使日本摆脱列强欺辱,实现富国强兵和国家独立。

1885年,福泽谕吉在《时事新报》上发表《脱亚论》一文,提出“脱亚入欧”口号,成为明治维新时期日本列岛上下喊得最响亮的口号。

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三、建立新军队:

四、建立新军队--军事改革,富国强兵内容建立新军队实行义务兵役制,取消武士特权,建立常备军。作用加强了国防力量,日本跻身于世界强国的行列,购进先进武器,建立军工企业,新式军队成为日本帝国仿制先进武器,改进军事装备。主义对外侵略的核心力量。设立军事院校,培养军事人才武土道教育:效忠天皇;军队只向天皇负责,不受内阁干预。浓厚封建军国主义色彩特点——建立符合资本主义发展需要的新式军队【备课资料3】日本的武士道

武士道起源于日本镰仓幕府,后经江户时代吸收儒家和佛家的思想而形成。最初,它还是倡导忠诚、信义、廉耻、尚武、名誉的。但武士道作为封建幕府时代政治的产物,它吸收的是儒教和佛教的某些表面的东西而不是它的真谛,儒家的“士道”讲究君臣之义,有“君臣义合”、“父子天合”的人伦观念,但是日本“武士道”是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本,

强调“毫不留念的死,毫不顾忌的死,毫不犹豫的死”!

为推行侵略扩张的政策,日本需要用武士道去激励士气,巩固军队,也需要用武士道去禁锢和统一国民的思想,为此,他们开足宣传工具的马力,打着“拯救日本”的幌子,强行灌输“皇国论”、“大和魂”、“为天皇尽忠”等思想。

武士道本来就是武士争雄天下,崇尚杀戮的非人道伦理观,把军刀当作勇敢与地位的象征。特别是“武士道,就是对死的觉悟”,这种思维方式与狭隘民族主义和扩张政策相结合,就把非人性和反人道发挥到极端,变为虐杀狂和自虐狂。

一般国家都会以猛兽,猛禽比喻武士、英雄。但在日本是以樱花来比喻武士的。因为樱花的特性很符合武士的特点:首先,单个的樱花并不美丽,但成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和日本武士的集团精神是很相似的。二其次是日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候,而是凋谢的时候,樱花花期不长,但凋谢有个特点,就是一夜之间满山的樱花全部凋谢,没有一朵花留恋枝头。这是日本武士崇尚的精神境界,在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰发挥自己最大的价值,之后豪无留恋的结束自己的生命。

武士道精神的典型行为――切腹。至于为什么选择剖腹作为武士最崇高的死亡方式,现在普遍认为,古代许多的国家和民族,均主张人的灵魂是宿于肚腹中的;因此,武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候,采取剖腹以示众人的方法和仪式。

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五、1889年《日本帝国宪法》--确立立宪政体

1.原因:农民暴动,中小资产阶级、地主掀起“自由民权运动”;

2.目的:适应资本主义发展,稳定社会局面

3.内容:

①实行君主立宪,天皇神圣不可侵犯,拥有绝对的权力;

②国民称臣民,有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社自由(受限制);

③议会分为贵族院(特权阶层的代表机关)和众议院(选举产生,无独立的立法权)

④内阁是行政机关,辅佐天皇,只对天皇负责;

⑤枢密院是天皇的最高顾问,实际上是国家最高决策机关。

4.对1889年《日本帝国宪法》的评价:形式上确立君主立宪,实质上天皇专制

局限性:

具有浓厚的封建性

积极性:

①承认了人民的基本权利和参政权,形式上也确立了三权分立的国家体制,是历史的进步; ②标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立,巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度;

③是近代亚洲第一部资产阶级宪法。

近代日本天皇政体示意图天皇协助天皇总揽统治权、行使立法权,掌握军队统帅权枢密院顾问,实掌最高决策权(协助天皇行使立法权、审议国家预算案权力)议会内阁(行政机关,只对天皇负责,成员由天皇任命)服务于天皇(司法)法院★

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维新前后日本在政治、经济、对外关系等方面发生哪些变化?维新前政治经济军事文化对外维新后君主立宪制资本主义国家;废藩置县,中央集权加强;实现形式上的“四民平等”资本主义迅速发展,实现工业化;土地地主私有,统一征收地税征兵制,建立新式军队推行文明开化,发展近代教育摆脱民族危机,成为亚洲强国,走上对外扩张道路幕府统治下的封建国家;天皇没有实权;封建等级制度;工场手工业发展;土地封建领主所有;武士是职业军人西方文化刚刚传入西方列强入侵,沦为半殖民地

试以史实说明,明治维新展开后,日本工业化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、原料等条件是怎样解决的?

①劳动力:通过废除封建等级制度,宣布“四民平等”来解决;

②技术:政府从西方国家大力引进先进技术、设备和人才;

③市场:国内市场——通过“废藩置县”为统一国内市场的形成创造条件,

通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场;

国际市场——通过对外战争来扩大市场;

④资本: 私人资本-通过公债补偿,华族和士族获得了投资工业的 资金;许多财力雄厚的大商人、大地主的投资;

国家资本-通过地税改革增加政府的财政收入;

国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺;

⑤原料:通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。

问题解答:

⊙本课测评:1、用最简洁的名词概括明治维新的主要内容。

参考答案提示:废藩置县,四民平等;土地改革,殖产兴业;文明开化,教育改革;军事改革,富国强兵。

2、日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同?

答案提示:英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外侵当前,变革图强的结果,而且,日本发展工业之际,英国等国已开始了第二次工业革命,为了赶上发达国家,日本在进行第一次工业革命的同时,吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为:①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂,建设交通通讯事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护,而英国实行自由主义经济政策。③日本利用政府力量拓展海外市场,而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。等等。

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