4　大家都在学教学设计一等奖｜教案在线预览

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4.振兴中华,我们的责任1教学目标~1、缅怀革命先烈,继承他们振兴中华的意志。2、教育学生懂得“落后就要挨打”的道理,树立奋发图强的爱国志向。3、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中,明确自己的责任。2学情分析五年级的学生,懂得什么是中华,什么是责任,讲起来相对能接受,本班语文底子不错,所以效

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所属课文：4　大家都在学

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学校：丰宁满族自治县石人沟乡中心小学

4　大家都在学教学设计一等奖

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关键词：4　大家都在学教学设计一等奖

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4.振兴中华,我们的责任

1教学目标

~1、缅怀革命先烈,继承他们振兴中华的意志。

2、教育学生懂得“落后就要挨打”的道理,树立奋发图强的爱国志向。

3、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中,明确自己的责任。

2学情分析

五年级的学生,懂得什么是中华,什么是责任,讲起来相对能接受,本班语文底子不错,所以效果应该很好!

3重点难点

~1、学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁

是多么的不容易,增强为国效力的责任。

而读书

4教学过程

4.1.1一、课前体验初步感知

…我们都为之激动,为之肃然起敬。在为争取民族独立和人民的自由幸福中,在建设祖国振兴中华的奋斗中,今天我们共同来学习振兴中华我们的共责任。

4.1.2

~1、课件出示人民英雄纪念碑图文。教师:同学们,整理好衣服,佩戴好红领巾,请肃立!请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬!、

2、出示课件人民英雄纪念碑图文。庄严的纪念的碑,留给我们许许多多的思考。站在纪念的碑前,你想到了什么?(请同学们分组讨论,然后汇报)、3、小组交流,然后汇报帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道?说说自己知道的原因。(课件出示)

4.1.3三、了解“振兴中华”的实质涵义,学习榜样的实际行动

~1、教师:同学们,落后就要挨打,这是我们用生命和鲜血获得的教训,作为中国人,我们已经从我们的祖国身上获得了许多,“振兴中华”是我们该对祖国的付出,振兴中华更是对自

己的保护。在中华民族的历史长河中,有这样一群人,他们以振兴中华为己任,他们身上所具有的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在,让我们走近他们,了解周恩来、梁启超、李四光的故事。(课件出示)故事一:读教科书62页文章,了解周恩来“为中华之崛起而读书”的有关故事。课件出示周总理简介。故事二:阅读梁启超的《少年中国说》,简介梁启超生平(课件出示)。故事三:阅读(我是炎黄子孙,理所当然要把所学到的知识全部献给我亲爱的祖国),简介李四光的生平(课件出示)。

2、故事会:让每小组一位同学向同学介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈,说说他们对自己的影响。

4.1.4四、振兴中华,贵在行动

2、谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。

4.1.5五、课后总结

4.1.6六、课后拓展

~1、小组比赛,看哪一小组在上面写出的英烈名字最多,写得最工整。

4.1.7

振兴中华,我们的责任

缅怀先烈,振兴中华

学习榜样

周恩来梁启超李四光

振兴中华,贵在行动

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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