第2课　王安石变法的主要内容ppt配套的教案及板书设计

人教版选修一第四单元第2课教学设计

《王安石变法的主要内容》

教材分析: 课程标准:归纳王安石变法的主要内容

教学目标：

1、通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。

2、引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。

教学重点与难点

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的；

难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

学习方法：引导学生采用问题探究、历史比较、概括阐释、情境再现的方法，加深学生对知识的理解能力。

教学过程: 导入新课（多媒体展示）: 贱子昔在野，心哀此黔首。

丰年不饱食，水旱尚何有。

虽无剽盗起，万一且不久。

特愁吏之为，十室灾八九。

师：这是《感事》中的诗句，同学们知道这首诗的作者是谁吗？

生1：王安石。

师：对。除了文学方面的贡献以外，他还有哪些显赫成就？这首诗与什么历史事件相关？

生2：变法运动。

师：对。北宋中期，王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。

讲授新课

王安石变法的主要内容

一、阅读梳理——亟待解决的问题与变法对策

王安石变法主要围绕哪几个问题展开？其变法的具体内容是什么？

学生回答后,教师归纳展示

（一）问题之一：积贫——富国之法

（二）问题之二：积弱——强兵之法

（三）问题之三：选可用之才——取士之法

阅读课文，归纳概括: 学生速读课文，归纳王安石变法的主要内容。

多媒体展示空白表格:

改革科举制度

废除明经诸科，规定进士不考诗赋，考经义和时务策。设明法科，专考律令和断案

培养实用人才，发挥重新编纂教科书，内容为儒家经典，成绩优异其才干，为变法起了者可直接为官，设专门学校培养专门人才

舆论作用

凡有志于改革的官员，都被委以重任

取士之法

整顿太学

惟才用人

【思考探究】

1、王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？

①士：改革科举制度②农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法③兵：将兵法、保甲法、保马法④商：市易法、均输法

2、比较庆历新政和王安石变法的异同

（1）相同点①背景目的：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的②性质：地主阶级封建改革③结果：遭到大地主、大官僚反对而失败

（2）不同点①中心内容：庆—整顿吏治；王—理财②改革程度：庆－局部改革；王－全面改革

3、从背景（具体的社会政治经济形势）、目的（根本、直接目的）、性质（实质）、动力（支持者）、对象（针对哪部分人的利益）及结局等方面比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

（1）相同点是①直接目的；②得到了当时最高统治者的支持；③触动了旧势力的利益；④变法者个人改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤都对生产关系作出了调整。

（2）不同点有①背景不同：发生在新旧交替的社会大变革时期；发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的不同，从根本上废除旧制度，建立新制度；为了挽救北宋统治危机。③性质不同：是一场封建化的运动；是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。④结局不同：是一场成功的改革；失败。

(3)认识：①改革不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。③改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

学生回答后，小结王安石变法的内容，引导学生进入下一环节。

二、角色扮演——体会变法的影响

跨越时空，来到王安石变法的北宋中期，扮演不同身份，思考问题：

1、假如你是个有大量土地并从事经商的大地主，哪些措施与你的利益有直接关系？你对变法持怎样的态度？

青苗法、农田水利法、

免役法、市易法、方田均税法、均输法等

2、假如你是农民，哪些措施与你的利益有直接关系？你对变法持怎样的态度？

青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。保甲法、连坐法。

3、假如你是士兵，哪些措施与你有关？你的军旅生活会有那些变化？

将兵法、保甲法、保马法、置军器监等

4、假如你是读书人，哪些措施与你有关？你的仕途会不会受到影响？

改革科举制度、整顿太学、惟才用人

学生积极回答，教师加以点评和指导。强化学生对各项措施的内容理解，总结得出王安石是

怎样调整封建国家和地主、商人以及农民的生产关系的。突出本课重点，解决本课难点。

三、开拓视野——掌握评价历史事物的方法和技巧

以王安石变法中对青苗法的不同评价为例，指导学生对评价类试题进行解读，教授答题方法和技巧，提升学生的综合能力。

青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术界仍有争议：

●有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利；

●也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。

阅读材料，谈谈你的看法。

学生积极回答，教师最后点评。突出评价的基本原则是客观及全面。

四、本课小结

展示表格

措施

具体措施

青苗法

农田水利法

富国免役法

之法

市易法

方田均税法

均输法

保甲法

强兵保马法

之法

将兵法

设军器监

增强了国力，一定程度上改变了

“积贫积弱”节省了政府开支，

的局面

提高了军队战斗力，

提高武器质量。

抑制兼并

保障农业生产

增加政府收入

作用

评价

改革科举制培养人才，发挥其才取士度

干，为变法起了舆论之法

整顿太学

作用

惟才用人

针对北宋中期的社会积弊，庆历新政首开改革先例,王安石变法则在理财、军事、教育三方面进行了比较全面的改革,通过理财方面的措施，发展经济，增加国家收入，实现富国愿望，以解决积贫问题；通过军事方面的措施，增强军队战斗力，对内可加强对人民的控制，对外可抵御辽、西夏的进攻，还可节省军费开支，实现强国愿望，解决积弱问题；而教育方面的措施，则是要为变法造舆论、育人才，使变法能够顺利进行。这样，北宋统治者试图通过较全面的改革，挽救统治危机，达到巩固封建统治的目的。但北宋中期出现的封建统治危机是封建制度本身内在矛盾发展的必然结果，且积重难返。王安石变法虽然为了维护封建统治，但由于改革阻力太大而最终失败。

五、练一练

１、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是（

Ａ

）

Ａ

增加政府的财政收入

Ｂ

限制大地主的利益

Ｃ

鼓励发展农业生产

Ｄ

巩固加强中央集权

２、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是（

Ｂ

）

Ａ

保甲法

Ｂ

免役法

Ｃ

均输法

Ｄ

农田水利法

３、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是（

Ｃ

）

Ａ

均输法

Ｂ

市易法

Ｃ

方田均税法

Ｄ

青苗法

4．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（Ａ）

A 调整封建国家与官僚大地主之间的关系B 调整地主阶级中士族与庶族的关系

C 调整官僚大地主与中小地主之间的关系D 调整封建国家与自耕农之间的关系

六、习题解答：

学思之窗：(见前) 探究学习总结

本课测评

1．简要叙述王安石变法经济改革措施的主要内容。

解题关键：王安石变法经济措施的诸方面。

思路引领：主要目的、基本内容和影响。

答案提示：为了实现富国的目的，王安石采取了青苗法、农田水利法、免役法（又称募役法）、市易法、方田均税法、均输法。富国之法初步改变了积贫的局面。

2．分析王安石变法军事改革的目的及主要内容。

解题关键：巩固封建统治。

思路引领：

直接目的和根本目的；王安石变法军事措施的诸方面内容。

答案提示：目的：为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。

具体有以下几个方面：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。强兵之法初步改变了积弱的局面。

【布置作业】：《基础训练》

【板书设计】：(略) 【教学后记】：

1.分析富国之法时注意引导学生思考哪些措施触犯了贵族大地主的利益，为下一节王安石变法失败原因的分析作好铺垫。

2.王安石变法的主要内容中,如何调整封建国家、地主和农民的关系,这一问题学生难于理解。

3.王安石推行保甲法的目的主要是防范和镇压农民的反抗以及节省军费等,这一问题个别学生理解不透。

4.部分学生知识迁移的能力和综合问题的能力有待提高。