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第1课雅典城邦的兴起——梭伦改革的可能性与必要性一．教学目标：1.识记雅典城邦兴起的地理环境；雅典贵族政治的具体表现；理解政治、经济、思想文化之间的辩证关系；学会运用必要性和可能性这一思维方法分析和理解梭伦改革的背景。2.引导学生从政治、经济和个人三方面概括梭伦改革的必然性与可能性，从而学会多角度地
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第1课 雅典城邦的兴起国家优质课一等奖
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关键词：第1课 雅典城邦的兴起国家优质课一等奖
正文
第1课
雅典城邦的兴起
——梭伦改革的可能性与必要性
一．教学目标：
1.
识记雅典城邦兴起的地理环境；雅典贵族政治的具体表现；理解政治、经济、思想文化之间的辩证关系；学会运用必要性和可能性这一思维方法分析和理解梭伦改革的背景。
2.
引导学生从政治、经济和个人三方面概括梭伦改革的必然性与可能性，从而学会多角度地全面地看待问题。
3.
通过梭伦当选首席执政官过程的学习，使学生认识到：实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。
二．教学重、难点：
重点：改革前的雅典社会政治和经济状况；难点：梭伦改革的必然性和可能性
三．教学方法：
教学中结合多媒体课件，主要以“启发—发展”式教学为主，同时配合提问、史料阅读、名词讲解、问题情境等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考分析问题的能力。
四．教学过程：
1.
导入：如何学习改革？从学生熟悉的几个问题引入，弄清基本改革需要了解的相关内容。（为什么？是什么？怎么样？）
2.
新课：
引导学生回顾必修一所学有关雅典民主政治的内容（三场重要改革，逐渐确立民主政治）。
展示雅典的地图，引导学生结合所学和地图信息，分析雅典城邦发展起来的相关条件。（政治、经济、文化等）
根据教材梳理在民主政治确立前雅典经历的几个时期（王政、贵族共和国）。
3.
改革的必要性——为什么要改？
学生自主阅读教材，教师补充相关史料，展示表格，让学生根据自学及材料完成表格信息。（板书：一.严重的内部危机——贵族与平民的对立）
展示材料，
引导学生分析，之前谈到雅典的工商业发达，那么经济的发展会对政治带来怎样的影响？即出现工商业阶层。分析贵族与工商业奴隶主之间的矛盾。（板书：贵族与工商业奴隶主的矛盾）
教师梳理总结：雅典咋改革前的复杂的矛盾对立关系。
4.
解决危机的尝试（前期的失败探索与梭伦改革的关系）学生自学为主
基伦暴动和《德拉古法典》的颁布——结局：加剧了社会矛盾
5.
严峻的外部环境——（外部威胁与梭伦改革的关系）
萨拉米危机
6.
知识结构图梳理：梭伦改革的必要性
7.
梭伦改革的可能性
引导学生从个人身上思考，抓住主观因素。（生平与经历）
8.
梳理梭伦改革的背景
可能性与必要性——知识迁移：试着从这一角度分析维新变法运动
五．习题练习：
课后思考题；完成高考45题改革专题训练第1、2题。
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