15 美，就这么简单优质课教学设计

美，就这么简单

从垃圾入桶开始

[教材简介] 《美，就这么简单》是教育科学出版社小学《品德与生活》第三册第五单元的最后一个主题。本课以从垃圾入桶开始，通过学生的看、听、说、玩等多种途径，让学生对“垃圾”有了全新认识，教育学生要爱护环境，要从身边小事做起，从垃圾入桶做起。

[学情分析] 二年级的学生对保护环境已经有了一些初浅的认识，但对于自己平时的行为习惯还处于不自觉的意识当中，对于垃圾的分类以及可回收垃圾所产生的价值，也处于懵懂状态。这节课的目的就是让学生知道垃圾如何分类，懂得正确处理对保护环境的重要性。

[设计理念] 本单元的教学主题是保护环境，引导学生知道爱护自然环境就是爱自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。为此，本教案设计力求体现学生学习的主体性，引导学生在原有生活经验的基础上，通过观看视频，讨论交流，实践操作等各种学习形式，调动各种感官，告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面，让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件,爱护它就是爱护我们生命的一部分。

[教学目标] 1、情感和态度：

通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。

培养学生的环保意识，激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

2、行为和习惯：

了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。

3、过程和方法：

通过观看视频、讨论交流,最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。

[教学重点] 引导学生明白保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。

[教学难点] 通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。

[教学过程] 活动一：观赏风景，交流感受。

1.同学们，这是哪里？昨天老师走进你们学校，就被美丽的景色深深吸引了，这里太美了！

2.可是，不经意间，老师发现了这样的一幕。图片。

3.同学们，看见什么了？还美吗？

4.那你有什么好办法让草地恢复美丽呢？

5.对，我们要管住手，不乱扔；管住嘴，不乱吐，将垃圾扔进垃圾桶。

“美，就这么简单”

板题。

活动二：走进生活，垃圾分类

1.昨天老师让大家收集生活中的垃圾，收集了吗？和同桌说一说，你都收集了哪些垃圾？

2.谁愿意说给大家听？

3.哦，看来我们制造的垃圾还真不少呢！其实，生活中的垃圾远远不止这些，那么多的垃圾我们该怎样处理呢？请看视频。

4.看完视频，你知道垃圾该怎样处理吗？

师：垃圾可以分为哪几种？

师：哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？

5. “可回收垃圾”指可以回收利用的垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、布料类五种；“不可回收垃圾”指不能回收利用的垃圾，包括果皮、菜皮、剩菜剩饭、土石垃圾、颜料漆桶等等。

6.我们知道了垃圾怎样分类，动手分一分吧。请同学们拿出收集到的垃圾，放进相应的垃圾桶里。

组长上台汇报。

7.有一位小女孩特别苦恼，因为她不知道这些垃圾怎样分类，谁愿意帮帮她？

游戏一

给垃圾找家 谢谢你，你真能干！你太聪明了！

8.咦，这是怎么回事呢？我们看看视频。

9.看完视频，你知道废旧电池的家在哪里吗？

10.废旧电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品，过期化妆品等，都是有毒垃圾，需要进行特殊的处理。

11.那些可回收垃圾为什么要回收？回收后去哪儿了？

看！这是我们丢弃的垃圾。（图片）废纸加工成纸浆，变成了新的纸；易拉罐加过变成铝片，可以做成许多铝制品；矿泉水瓶经过加工，可以变成汽油和柴油。瞧，这些也是垃圾做成的。

12.原来，这些可回收垃圾再次利用，变废为宝，所以我们的世界才会越来越美好。

活动三：学习法规，认识标志。

1.可不是每个人都像我们同学一样有很好的环保意识，所以在呼吁人们提高环保意识的同时，还出台了很多相关法律法规。我们来看一下吧！

2.同学们，通过刚才的视频，你们知道了什么？

世界环境日是几月几日？看样子，你看得很认真，大家也要记住这个日子。世界环境日是——

这是什么标志？这个标志告诉我们——要保护我们的环境。

活动四：环保宣传，设计标语。

1.其实，除了这些法律法规外，在我们日常生活中，也会有很多提醒我们保护环境的标识牌，你看到过吗？

2.你们想不想当设计师，设计一个标识牌？拿出你们准备好的卡纸吧！

3.谁来展示一下。

还有哪些同学想展示？那请你们同桌之间欣赏欣赏，愿意展示给大家看的同学也可以自己贴上去。

活动五：总结

师：同学们，这节课马上就要结束了，但我们美好的生活还在继续，让我们牢牢记住：保护环境，人人有责；垃圾入桶，正确分类。“美，就这么简单”!