3 做个“开心果”优秀教案板书设计.pdf

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关键词：3 做个“开心果”优秀教案板书设计

《做个“开心果”》第一课时教学设计

学习目标

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3.学会与人快乐相处。

重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

难点

学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学过程

一、导入新课

直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》二、话说“开心果”

1、师：谁先来做这个开心果？

指名事先准备了节目的同学表演

师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。

2、说说你家的开心果

（1）师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

3、找找小组里的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

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（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

三、课堂小结 5 教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

板书设计：

做个“开心果”

3 做个“开心果”优秀教案板书设计