7.我是班级值日生教学创新设计.pdf

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关键词：7.我是班级值日生教学创新设计

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7、我是班级值日生

教学目标：

1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。 3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

教学重点：

值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

教学方法：激学法、补学法

教学准备：活动室图片若干、教学课件。

教学过程：

第一课时

一、导入话题，激发情趣

（一）观察：我们的教室

(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比)

1.你喜欢什么样的教室？

2.干净整洁的教师靠谁来保护？

（二）出示课题：我是班级值日生

二、新授

（一）今天我值日

1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？

2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？

3.你是值日生，你会做那些

事呢？

（二）这种情况怎么办

1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？

2.说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？

3.出示28页“羊羊值日”

讨论：你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？

三、讨论制作、明理分工

1．小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2．分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3．展现交流

4．小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

四、分享体验值日生的快乐：

值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

7.我是班级值日生教学创新设计

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