16.家乡新变化名师教学视频（文字实录）

课题 16.家乡新变化

学习

目标

重点

单元

四单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。

1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。

难点

通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1.图片引入

师【课件：今天的磁器口图】：这是我们沙坪坝最热闹的地方磁器口。

学生活动

生答

设计意图

学生比较熟悉的游玩地点对比，引发学生的好奇、惊叹

出示【70年代的磁器口图】这是哪儿呢？

2.揭示课题

师：看到这两幅图，你会感叹什么？

孩子们，短短几十年来，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。而发生变化的还不仅仅是这一个地方，今天超级侠乘坐复兴号高铁也来了，她要和小朋友一起去发现家乡的新变化。【板书课题：16.家乡的新变化】

学习新课

师：孩子们，超级飞侠里的安琪说，看谁能把发现的家乡新变化说清楚、说明白，她就奖励一枚超级复兴号标志。

3.从身边的人和事去发现

（1）师：看书上的图，画了哪些变化？想想，你的家乡又有哪些变化呢？【出示课件书上前一幅对比图】先自己看看、想想，再和小组的同学分享。

（2）小组展示

展示的语言表述：我发现（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。

（ ）告诉我，（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。

自读课本、小组分享

学习新课

（3）师：是啊，我们的家乡在大家的共同努力下一点一点改变着。除了像街道、房子方面的变化，你还看出了哪些方面的变化？请看书上后两幅图【出示课件书上后两幅图】谁来说一说。

师小结：我们的生活条件、生活方式都发生了变化。你们喜欢这样的变化吗？

是啊，我们都越来越幸福了。

4.看百年前重庆，画家乡新貌

（1）师：老师也收集了我的家乡重庆的过去和今天。我们一起来看看吧

（2）你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们收集的资料进行剪贴。

（3）展示家乡新貌

四人小组说

课堂小结

4.师小结：：我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的。也会更加尊重他们、感恩他们的。

板书

15.可亲可敬的家乡人

带给我微笑和温暖

尊重 感恩