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演唱我是草原小牧民ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：演唱我是草原小牧民ppt课件教学实录

正文

《我是草原小牧民》教学设计

教材分析：

这是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳

动的节奏、具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。

歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。

教学目标：

1、情感态度与价值观：初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。

2、过程与方法：聆听、感受、体验、参与

3、知识与技能：能有感情演唱歌曲，用舞蹈动作表现歌曲，通过听、唱、舞、

创等大量的音乐实践活动，感受领略蒙古音乐的风格特点

教学重点：有感情演唱歌曲

教学难点：

1、

“啊哈啊哈嗬，啊哈啊哈嗬”的演唱

2、×·

× | ××× | 附点音符的演唱

教具准备：

筷子、彩带、歌谱、多媒体一、体验活动

1、走进草原，学习蒙古舞蹈

①老师跳筷子舞

②学习用筷子为音乐伴奏，熟悉歌曲旋律

A节奏、强弱练习 ×

×|0 0 |×

×|0 0 |（身体左右交替）

×|×

×|（身体前后交替）

B师带生跟音乐伴奏

C生随音乐伴奏

2、欣赏草原，感受蒙古风情

①播放PPT，交流草原人民生活

3、呼喊草原，发声训练

6 . 1 | 6 5 6 | 2 . 5 | 3 2 3 ‖

啊哈啊哈

嗬，

啊哈啊哈嗬

二、学唱歌曲

（一）

唱会歌曲

1、

聆听伴奏，师手势带领学生看起伏的旋律线

2、

生听师范唱，简述歌词内容

3、

出示课题，生用口型模唱歌曲，交流歌曲情绪

4、

生跟琴唱全曲，师及时纠正音准、节奏，关注八分休止附、附点节奏的演唱

（二）

唱好歌曲

1、

交流“美在眼里”的“美”在哪儿？

6 0 6 0 |5 65 3 | 6 5 6| 3 —‖

草儿青青，羊

儿肥

①在师的引导下，轻巧、跳跃的演唱草儿青青，用连贯、中强的力度演唱羊儿肥

②倚音演唱提示：肥羊儿扭起来

2、

交流结束句中的“美在眼里”的“美”又指什么？

①观察乐谱，找相同乐句，体会不同情绪

②自豪热情的声音演唱

6 . 1 | 6 5 6 | 2 . 5 | 3 2 3 ‖

啊哈啊哈

嗬，

啊哈啊哈嗬

③加入筷子演唱高潮部分

3、

完整演唱歌曲

（三）加入不同的舞蹈律动表演歌曲

第一次：骑马舞加挤奶舞

第二次：筷子舞

三、歌曲拓展

1、

欣赏《草原上》，感受蒙古音乐的多样性。 2、

用动作感受《草原上》

3、

交流《草原上》和《我是草原小牧民》的不同。

速度和旋律发生了变化。《草原上》是有着优美的旋律和连贯的长音，而《我是草原小牧民》的音乐旋律欢快、节奏跳跃。

四、结语

情景表演《草原上》，《我是草原小牧民》

资料摘要

演唱我是草原小牧民ppt课件教学实录