7.我是班级值日生教学设计(第一课时)

《夸夸我班的值日生》教案

王学森

史家庄小学

一、教学目标

①

引导学生愿意做班级值日生，做好班级值日生，掌握做值日生的技能。

②

在学着承担班级责任的过程中深化其责任感，养成担当意识，具有担当能力

③

学着去发现别人的优点，鼓励多去赞美他人。

二、教学重点：讨论在值日时我们应该怎么做；明白做好值日是负责任的体现；培养正确的人生观，价值观

教学难点：知道在集体生活中做好值日就是对整个集体的负责，培养集体意识。

教学方法：合作交流、激励教学。

三、教学过程

①

课堂导入：从班级中干净的黑板，洁净的地面，光洁的窗户出发引导学生指出让我们班级这么干净整洁的人是谁——值日生

②

课本教学：出示书中的两幅图，抛出问题：图中的小主人公和我们平时做的值日工作有什么不一样的？让学生思考，也可以小组间进行思考讨论。请同学们自由发言，老师最后做总结

③

师生共同发声：在学生夸完之后，教师选择班中的一名学生（朱正）进行夸赞，虽然这位同学的学习成绩不好，但是他热爱劳动，积极帮助班中的其他同学，他也是一个好孩子。希望同学们能够帮助朱正在学习成绩上有所提高。

④

自由讨论：小活动“我来夸夸你”，以小组为单位，选择班中其中一名值日生来夸赞，目的是让大家多去发现班中同学的优点，而不是一味的指出别人的缺点。

⑤

引出教学重点：无论是书中的小主人公，还是我们的值日生，都是为了完成自己的——责任。

⑥

讨论：怎么做才能让复杂的值日工作变得简单一些呢？小组讨论，然后请同学们自由发言。

⑦

由学生的发言引出分工合作，互相帮助；建立班级个人责任制。

⑧

展示在值日生的认真工作下，校园的各个角落都变得干干净净的图片。引导学生提升认真做完值日后的自豪感。

⑨

师生共同演唱歌曲《今天我值日》，对学生提出殷切期望。

板书设计: 夸夸我班的值日生

有礼貌

负责任 有方法

认真、及时 四、教学反思：

通过这节课不仅让学生们认识到了值日的重要性，也让他们对同学们有

了新的看法，学会了多去观察他们的优点，从值日后的成果提升学生们的自豪感，从而唤起他们心中的责任感，我觉得这节课很有意义。