8.装扮我们的教室ppt课件课堂实录

《装扮我们的教室》教学设计

教学目标：

知识与技能：

a、培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，感受到为集体作贡献是件幸福而光荣的事。

b．掌握简单的手工制作方法，学会简单的装饰、布置环境的教室技能。 行为与习惯：

通过学习培养学生丰富的感知能力、大胆的创新能力，激发学生学习美术的兴趣和对生活的热爱；认识到美丽的环境是文明的体现，更是学校的整体形象和精神面貌的体现。 情感与态度：

增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。懂得班级的卫生整洁靠大家，优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。

教学重点：结合手工制作活动，提高学生的综合素质。 教学难点：探索运用媒材和多种表现手法，对教室内部学***面或立体的装饰布置。 教学过程： 一、创设情境。

1、教师引入新课教学：同学们，

看看咱们的教室漂亮吗？学生大胆发言讨论。

2、大家一起来看课本第30页图片，说一说他们的教室好在哪里？

学生：用绿植装饰教室……

3、活动：参加其他班级的教室布置，和我们班的比较一下，哪里我们可以学习一下

学生：参观并做笔记，小组交流。

二、我们一起设计。

讨论怎样让教室更美丽，帮助学生学会观察，并尽自己的所能为集体贡献力量。

下面我们以小组为单位，阅读、讨论教科书并交流各自的看法。教师可以根据学生的实际情况加以引导，特别是帮助学生认识到布置教室要需要坚持，需要付出。

三、小组探究。

教师进一步提问学生：“为集体服务，除擦黑板、摆桌椅、出板报、向学校广播站投稿、为同学解答学习上的问题以外，还有哪些?”其实仔细观察，为集体服务的机会还是很多的，

下面我们以小组为单位，阅读、讨论教科书并交流各自的看法。教师可以根据学生的实际情况加以引导，特别是帮助学生认识到关心集体需要坚持，需要付出。做到人人有事做，事事有人做。

四、大家一起行动。

1、要想把教室装饰的更美丽，只有少数人参与能成功吗？

生：不能。

师：那么怎样才能把教室装饰的更好呢？

生：我们所有人都一起动手，装饰我们的教室。

2、老师相信，我们班的每一位同学也都希望自己的教室更加美丽整洁。那么我们开始按照之前的设计，开始装饰教室吧？

（注意要分工合作呀，这样效率更高呢！）

五、我们的教室更漂亮了

同学们合作探究，课本33页，你最喜欢哪个设计，为什么？

期待大家把教室装饰的更好

教师总结：

建设一个好的集体，人人有责。许多同学都提出了很好的设计，相信在大家的共同努力下，我们的教室装饰的更美丽！