Lesson 1ppt配套的板书设计及意图

课题：《Join in》 Unit 2 Family 执教者：倪信

教材内容与分析：

本课设计为阅读教学。此课选自于《Join in》第二单元Family，本课主要是通过学习Steven的自我介绍来了解和掌握英文的简单的自我介绍的表达。以及学习用英语向他人介绍自己的朋友。

学情分析：

我所执教的是五年级外教班G班的学生。学生通过近五年的英语学习，已经奠定了一定的语言交际基础。对于英语学习，学生有着比较浓厚的学习兴趣。在自主学习习惯的培养方面，学生能按预习要求提前单元整体预习和每课前的预习，对于小组合作学习这方面，学生们有较强的合作意识，掌握了一些小组合作学习的方法。

教学目标及重难点：

（一）知识与技能

三会单词：Canada, Brazil, New Zealand, America, China.

短语：

Be good at : Max is good at playing basketball.

Be interested in: Eve is interested in playing the piano.

（二）过程与方法

1.通过课前三分钟简单的介绍自己以及介绍自己的朋友。

2. 通过出示自己朋友的照片，了解朋友的基本信息。

3.通过学生自己阅读文章，总结归纳朋友的基本信息。

4. 通过学生学习Steven的自我介绍，学会自己用英文进行自我介绍。

5. 在学生学习了Steven介绍他的朋友之后，让同学们用英语向其他人介绍自己的朋友。

（三）情感态度与价值观

通过本课学习，了解英语的自我介绍以及用英语向他人介绍自己的朋友。

教具准备：PPT、词条、文本打印稿

教学过程及步骤：

Step 1: Warm-up 1.

Greetings. 2.

Three-minute show:

Now we know something about his friends, I want to introduce

my friend to you.

设计意图：课前三分钟为学生提供一个自我展示的空间，培养学生的英语学习兴趣和建立学生学习的自信心。通过学生介绍自己的朋友为下文做好铺垫。

Step 2: Presentation

1. Today I’m very happy, do you know why? Can you guess? Because I have got a letter from my friend. Look , this is my friend.

设计意图：设置情景，让学生全身心投入英语的学习当中。

2. This is my friend. What do you want to know about him?

设计意图：首先让学生通过图片讨论一下他们想要知道的一些关于朋友的一些信息。通过合作讨论提出自己的问题。

3. Show them some pictures and try to answer What’s his name? how old is he? Where is he from? ……

设计意图：通过图片让学生利用图片将问题的答案连起来，为下面的写作训练做好铺垫。

4. Oh！I’ve got a message from my friend Steven. Now let’s listen what is he saying?

After listening you should answer the questions: a.

How old is Steven? b.

Where is he from? c.

When is his birthday? d.

What does he like? e.

How many friends has he got?

5. Read the message together. 设计意图：.通过自己阅读和小组阅读，进一步了解朋友的一些信息。

Step 3: practice

1. Try to say something about Steven by using the pictures.

设计意图：.通过利用图片的提示用英语简单的介绍一下Steven，为后面的介绍他人做好铺垫。

2. Listen to the second message and try to match the pictures.

设计意图：通过听第二个短信消息了解Steven的朋友，并通过连线检测学生是否认清了Steven的朋友。

3. Steven has got four friends, who do you want to make friend with? Work in groups and try to find more information about one of his friends.

设计意图：.通过小组合作学习Steven四个朋友中的一个，然后用英语简单的介绍这个朋友。

4. The English corner is in this Friday, do you want to join us, if you want to come, please connect with the teacher. But remember introduce yourself and your friends

to him. 设计意图：.设置情景，让学生在情景中自然的用英语进行自我介绍以及向他人介绍自己的朋友。

Step 4: Homework Try to use English to introduce one of your best friends to your parents.

板书设计：

Unit 2 Family Country:

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