20 故宫ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《故宫》第二课时教学设计辽宁省朝阳市双塔区燕都小学赵铁红一、导入: 1.复习字词。2.通过上节课的学习, 我们知道了作者是按照“总——分——总”的行文思路介绍了故宫的建筑及馆藏文物,其中建筑是介绍的重点。这节课,我们继续走进故宫,去领略它“永恒的文化殿堂”的魅力。二、品读课文1、回顾故宫示意图上节课

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所属课文：20 故宫

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2018-04-25 16:41:00

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学校：朝阳市双塔区燕都小学

20 故宫ppt配套教案和课堂实录

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关键词：20 故宫ppt配套教案和课堂实录

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《故宫》第二课时教学设计

辽宁省朝阳市双塔区燕都小学

赵铁红

一、导入: 1.复习字词。

2.通过上节课的学习, 我们知道了作者是按照“总——分——总”的行文思路介绍了故宫的建筑及馆藏文物,其中建筑是介绍的重点。这节课,我们继续走进故宫,去领略它“永恒的文化殿堂”的魅力。

二、

品读课文

1、回顾故宫示意图

上节课，我们通过文中许多提示地点转换的句子, 发现了清晰的线索，使我们从无法下手到比较轻松准确地完成示意图。像这种人走景移的写法叫做移步换景。 (副板书:移步换景)这种写法在游记中最为常见。现在大家再来读读这些表示地点转换的句子，边读边在脑海中勾勒出故宫示意图，汇报板书。

2. 品读3-6段

从示意图我们知道这篇文章是按照空间顺序写了多处建筑,哪座是重点?(太和殿)那咱们就一起走进太和殿。

出示学习提示：

（1）用自己喜欢的方式读一读 5、 6自然段。

（2）想想作者是按怎样的顺序写的。

（3）从哪些地方可以看出“规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一”?请在书中

找到句子,做上记号,旁边进行批注。汇报采用“我找到的是——,说明了——”这样

的句式。

（4）在这么多的建筑中,又为什么要重点介绍太和殿? 按学习提示汇报交流。

不知道同学们发现没有, 从一年级开始到现在,课后题的第一题大多是对我们提出

朗读的要求,一般是“有感情地朗读课文”,到了高年级,有时会提出“默读课文”或

“浏览课文”,也有很少的一部分会像我们这篇课文一样,只要求“朗读课文”。这是为什么?(说明文要客观)虽然如此,说明文除了说明之外,描写、记叙,甚至抒情, 也会时常运用,因而我们在朗读时,也是可以带上自己的情感的。而且,这篇文章是解说词,作为一名导游应有激情,你认为需要引起游客注意的地方也要加以强调。再请同学读一读。

结合课件图片解释几个建筑名词:重檐殿顶、殿檐斗拱、额枋、梁柱。

从大家刚才的汇报中, 我发现文章中多处写到了龙, 为什么? (龙是天子的象征, 是皇权的体现,而故宫是皇帝办公、居住的地方。 ) (它是最大的宫殿,又是举行重大典礼的地方。 ) (副板书:重点建筑详细写)

3.自学7-9段

快速浏览课文的7-10段，了解其他建筑及珍贵文物。板书（详略得当）

三、

小结

故宫的确是——永恒的文化殿堂, 希望有一天同学们能走出图片, 真正的走进故宫, 去感受它永恒的文化殿堂的魅力。

板书：故宫

坤宁宫交泰殿移步换景

乾清宫

保和殿详略得当

中和殿

太和殿（详）

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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