枫桥夜泊优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

、创设情境导入1、播放放松音乐《涛声依旧》,让学生从歌词中找到与古诗有关的词眼(如“月落“钟声”“乌啼”)。2、导入课题,板课题。活动2【讲授】老师讲授评论二、初读古诗1、生自由读古诗,要求读准字音读通读顺诗句。2、检查生字词、诗句朗读。三、再读古诗,结合注释理解诗意,感悟诗境。1、生读通句子后

资料类型：教学教案文档

所属课文：枫桥夜泊

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2018-04-17 08:12:00

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学校：十间房镇中心小学

枫桥夜泊优秀教案内容

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关键词：枫桥夜泊优秀教案内容

正文

、创设情境导入

1、播放放松音乐《涛声依旧》,让学生从歌词中找到与古诗有关的词眼(如“月落“钟声”“乌啼”)。

2、

导入课题,板课题。

活动2【讲授】老师讲授

评论二、初读古诗

1、生自由读古诗,要求读准字音读通读顺诗句。

2、检查生字词、诗句朗读。

三、再读古诗,结合注释理解诗意,感悟诗境。

1、生读通句子后。

用比较法诵读收集积累的古诗,引导学生结合注释用“猜读法”了解古诗大意,把握古诗的感情基调: (1)、解释诗题并质疑:夜里泊船风桥下,诗人睡着了吗?哪个词中看出来?用找近义词的方式理解这个词。(愁眠)。

(2)、诗人夜里睡不着看到了什么(月落、江枫、渔火)?又听到了什么(乌啼、钟声)?此时此刻他的心情如何(霜满天)?表达了诗人怎样的思想感情(忧愁、孤独、思乡之情)? (3).讨论,感悟诗境。

2、指导有感情地朗读课文

(1)、回到初始积累的古诗的感情基调进行比较朗读、配乐朗读、师范读、生读、师生共读; (2)、标示朗读符号,总结朗读技巧。

四、布置作业

1、收集描写秋景的古诗词,开展诵读中华优秀古诗词的读书活动。

2、默写《枫桥夜泊》。

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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