语海畅游·积少成多优质课教案整理｜教案在线预览

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语文百花园六西工区春晴小学何丽萍【学习目标】1我能通过词语接龙、读背的方法，积累成语. 2.我能照样子把句子写具体。【重点难点】1我能通过词语接龙、读背的方法，积累成语.2.我能照样子把句子写具体。【教学准备】1.老师准备:学生展示分工任务单，多媒体课件. 2.学生准备:根据学习目标，预习学习内容，

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-03-27 17:39:00

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学校：洛阳市西工区春晴小学

语海畅游·积少成多优质课教案整理

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关键词：语海畅游·积少成多优质课教案整理

正文

语文百花园六

西工区春晴小学

何丽萍

【学习目标】

1我能通过词语接龙、读背的方法，积累成语.

我能照样子把句子写具体。

【重点难点】

1我能通过词语接龙、读背的方法，积累成语.

我能照样子把句子写具体。

【教学准备】

老师准备:

学生展示分工任务单，多媒体课件. 2.

学生准备:

根据学习目标，预习学习内容，查字典，找成语，理解成语意思. 【课程观】

积累成语，把句子补充完整，体会祖国语言文字的魅力。

【实物配对】

词语与图片、体验，概念与练习，方法与练习的配对。

【学习流程】

一、

导入新课

理解概念：什么是成语？

导入学习目标

二、

明晰目标

这节课我们要完成两个学习，先来看学习目标一。

三、

完成学习目标一

1.出示目标一

请大家齐读学习目标一。

2.解读学习目标一

师：目标一我们要学什么？

生：通过词语接龙、读背的方法，积累成语。

师：什么是词语接龙？

生：成语的最后一个字，是下一个词语的开头。

师：怎么学？

生：读成语----理解成语----背成语----成语接龙

小组活动

首先请同学们把成语读一读，背一背，进行词语接龙，看谁接的最多。接下来请同学们在小组里交流自己的成语接龙及对这些成语的理解。

小组展示

（1）

请大家按事先小组展示的分工任务单按顺序进行展示。

（2）

哪组想先来给大家分享，你们组先站起来，你们组来展示。（学生把自己对成语的理解与大家分享，拿着词语卡片，展示你词语接龙，另一个同学到黑板上板书这些成语）

（3）

同学们对他们组的展示有补充或有不同的理解吗？（学生质疑，有错别字，有同音不同字的成语）

老师相机对每组同学展示中存在的问题重点引导，拿出实物物理解“藕断丝连”、图片“连绵不绝”、“绝处逢生”、“微不足道”。

（4）板书：

①藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生—生龙活虎，

②轻而易举--举一反三--三长两短--短兵相接

③微不足道--到听图说--说三道四--四海为家

四、

完成学习目标二

1．导入目标二的学习，

请大家齐读学习目标二

2.解读学习目标一

师：目标二我们要学什么？

生：照样子把句子写具体

师：对比读这两句话，看看第二句话补充了哪些内容？

生：是什么样的小船？怎样的远去了？

3.小组活动

首先请同学们把例句读一读，然后对句子进行补充。

小组展示

（4）

请大家按事先小组展示的分工任务单按顺序进行展示。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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