3月亮船教案及板书设计

《月亮船》教案

【教学目标】

1.知识与技能：能够正确认读本课生字，能够认识其中的多音字“教”，会正确书写本课生字。

2.情感态度与价值观：体会文中丰富的想象，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重难点】

引导学生在朗读课文的过程中感受祖国的伟大，激发学生对祖国的热爱。

【教学课时】

共2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读本课生字，认识其中的多音字“教”，正确书写本课生字。

【教学过程】

一、激情导入，创设情境

1、你们想不想和老师一起乘坐月亮船去天上看一看？充分调动学生的好奇心，唤起学生的学习热情。

二、初读课文，感知教材

1．学生自由读课文，遇到不认识的字采用自己喜欢的方式来解决。

用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。

2．小组内读课文，了解课文大意。

通过小组合作，让学生学会互相帮助，互相合作。

3．教师指名读课文。

4．在学生熟读课文的基础上，试着讲讲这个故事，说说自己的体会。

5．游戏的方式检查认字情况。

（1）以小组为单位，逐个认读表中的字，第二轮再比，看看谁第一个通过。

（2）对号入座：找一名学生上台根据生字的特点描述或做动作，其他同学快速从生字表中找出，比比谁找得快，找得准。

（3）对号入座、一个人根据生字的特点描述或做动作，其他同学快速在字卡中找出生字，比比谁找的准，找的快。

三、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。

“攀”可用儿歌记忆：大手向上伸。上边有树林，树林里边有杈杈，使劲抓住往上爬

“教”多音字，你们还知道他有哪个音吗？你能组词造句吗？

2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

“眼”“睛”“路”“伤”“怜”左窄右宽

“黑”“急”上下结构，第一点都是左点。

教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。

【课堂作业新设计】

1．

读读拼音，看看你能把这些字都写对吗？

mí lù kě lián hēi yè jí máng shāng xīn yǎn jing（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）www.21-cn-jy.com 2．下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词。

睛（

）迷（

）路（

）怜（

）

晴（

）米（

）露（

）令（

）

第二课时

【课时目标】

1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

【教学过程】

一、复习导入

1．师：同学们再把课文读一遍，看一看小蒲公英是怎么回家的？（乘坐月亮船），同学们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊！（生：愿意）那我们就自己把课文多读几遍，读的熟熟的。

（二）朗读课文，理解文章

师：现在我们边读课文，边思考这几个问题：

（1）小蒲公英是怎么遇上月亮船的？

反复朗读文章前三段，体会小蒲公英焦急、伤心的心情。

理解：陌生、渐渐。

（2）想一想，月亮船是什么样子的呢？

学生从文中找出并读一读，发挥想象画一画，说一说。

（3）坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？（用自己喜欢的方式读课文）

世界上最大的广场--天安门广场

世界上最长的城墙--长城

（4）多媒体展示图片，老师和学生观看，感悟四种景观的宏伟。

（5）出示地图，找一找都在什么地方？（找学生上台指出）

体会中国的伟大，增强民族自豪感。

二、拓展延伸

1．师：其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢？

长城是世界八大奇迹；世界上最早发明指南针的国家；现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代

宫殿和古建筑群是故宫；世界上最高的淡水湖，世界上最美的山梅里雪山……听了这些同学们有什么感触吗？说一说。学生们在倾听和讨论的过程中，增强民族自豪感。

2师：中国是地大物博的，中国的是美丽的，作为中国人我们是值得骄傲的。

【课堂作业新设计】

按课文内容天空。

世界上最大的海洋是（

）；

世界上最高的山是（

）；

世界上最大的广场是（

）；

世界上最长的城墙是（

）。

【板书设计】

月亮船

世界上最大的海洋是（太平洋）；

世界上最高的山是（喜马拉雅山）；

世界上最大的广场是（天安门广场）；

世界上最长的城墙是（万里长城）。

【课后反思】

《月亮船》这篇课文就是抓住了儿童这一心理特点，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事。文章的语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们读来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了。在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场。