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三年级下册数学解决问题的策略（二）教学内容：解决问题的策略（二）教学目标：经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略。教学过程：一、复习导入：红花有6朵，绿花比红花多3朵。绿花有多少朵？问：我们能用画图圈的方法能解决题目中的数量关系吗？生：板演引入谁能用画线段图的方法表示呢？生：板演二、出示例
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2.从问题出发分析并解决实际问题（2）教学设计实例
未知
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关键词：2.从问题出发分析�…教学设计实例
正文
三年级下册数学解决问题的策略（二）
教学内容：解决问题的策略（二）
教学目标：经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略。
教学过程：
一、复习导入：
红花有6朵，绿花比红花多3朵。绿花有多少朵？
问：我们能用画图圈的方法能解决题目中的数量关系吗？
生：板演
引入谁能用画线段图
的方法表示呢？
生：板演
二、出示例2 1、生读题，找出问题的数量关系。
2、要求根据数量关系画出线段图，并想想先算出什么，再算什么？
3、指名板演，师巡视
4、师纠正，说明
三、师提出新问题。
如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元？我们又这样画线段图？又是这样解答呢？
1、生独自画线段图，并解答，师巡视。
2、指名板演
3、小组讨论
四、加强训练
课本31页1到4小题
五、课堂总结
1、谈谈自己本节课收获
2、师做总结
六、作业布置
第 1 页，共 1 页
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