13珍妮的帽子优秀课堂实录｜教案在线预览

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教学内容共2珍妮的帽子领导签字第2课时课型新授课时课时目标1、继续学习课文，读懂故事。2、朗读课文，体会珍妮的心里，感受海伦老师的爱心。3、复述故事教学重点、复述故事难点教法学法教学准备板书设计教学程序疑探导学，自主合作自主、合作、探究多媒体课件珍妮的帽子忐忑不安----自如轻松掉

资料类型：教学教案文档

所属课文：13珍妮的帽子

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2018-05-30 10:31:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

13珍妮的帽子优秀课堂实录

未知

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关键词：13珍妮的帽子优秀课堂实录

正文

教学内容

共

珍妮的帽子

领导签字

第

课时

课型

新授

课时

目标

1、继续学习课文，读懂故事。

2、朗读课文，体会珍妮的心里，感受海伦老师的爱心。

3、复述故事

教学重点、

复述故事

难点

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

多媒体课件珍妮的帽子

忐忑不安----自如轻松

掉光头发海伦老师宣布

独自戴帽子人人戴帽子

教学过程

教学意图

1、创设情境，导入新课。

上节课我们学习了《珍妮的帽子》，教师板书课题。

通过学生提

请同学们说一说我们还有哪些疑问没有解决？

问，让学生质疑。

学生提出没有解决的疑问。教师对学生提出的问题创设情境，

进行评价、规范。

同学们说的很好，为了帮助同学们更好地学习新知引导质疑。

识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据

自探提示认真探究，就能弄明白大家提出的问题。

为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学

们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为

下面的自探提示。

自探新知，1、出示自探提示：

读课文第一自然段，边读边思考，想象：珍妮是一个通过自探提示梳理本节课知识结构，引导自学。

什么样的女孩子？

在她的身上发生了什么事情？

引导学生自学。

2、组织学生自探，然后在小组里交流。

检查自学情况，指名小组学生展示与评价。针对自探提示中学生补充不了的问题，小组讨论解决。

1、珍妮在门口是什么心情？为什么她在门口迟迟没有

进去？

2、看图导读：珍妮最后为什么可以轻松快乐的和伙伴在一起了呢？

在此基础上进行感情朗读，读出珍妮的欢快、愉悦，以及大家对珍妮的喜爱之情。

3、回归全文，整体把握诗歌。

朗读课文，进一步体会珍妮的心里变化，体会老师同合探解疑，学关爱珍妮的美好情感。

共同学习。

本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有

什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解通过让学生再次质疑再探，决。

质疑，解答心中的疑学生或教师质疑：我们为什么要帮助珍妮？

惑。

解疑答惑。

运用拓展

跟踪训练。

小组尝试复述故事，最后每组出一个代表，在班级进行展示。

1、学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？请说出来与大家共同分享。

2、教师总结。

学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并课堂总结，引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

畅谈收获。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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