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能说会道：《笔的演变》教学设计教学目标：1.让学生了解笔的演变史。2.培养学生的语言表达能力。3.述说自己介绍的比的优点和不足。4.让学生在聆听之中互评表述的优缺。教学重点：介绍时，语言有条理，表述清楚。教学难点：介绍时，语言有条理，表述清楚。教学过程：一、导出课题1.出示笔的图片2.同学们，我们看
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- 2018-04-24 17:01:00
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能说会道教学设计内容推荐
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关键词：能说会道教学设计内容推荐
正文
能说会道：
《笔的演变》教学设计
教学目标：
1.
让学生了解笔的演变史。
2.
培养学生的语言表达能力。
3.
述说自己介绍的比的优点和不足。
4.
让学生在聆听之中互评表述的优缺。
教学重点：介绍时，语言有条理，表述清楚。
教学难点：介绍时，语言有条理，表述清楚。
教学过程：
一、导出课题
1.
出示笔的图片
2.
同学们，我们看到的这些图片是日常生活中常见的书写工具。今天，我们的话题就是说说笔的演变。
3.
板书：笔的演变
二、谋划介绍自己熟悉的笔
1.
决定要介绍什么笔（可以是自己使用的、也可以是自己见过的）。
2.
在练习本上列提纲。
笔的名称：
笔的样子：
笔的优点：
笔的不足：
3.
谋划该怎么向别人介绍自己的笔。
4.
与同伴交流自己的谋划，并进行互评。
三、汇报交流结果
1.点名汇报自己的成果，并请其他人进行评价。
（评价从：语言的连贯性、是否抓住了笔的特点、不足入手。）
2.
小结：同学们分别介绍了自己喜欢的笔，说出了笔的构造，优点和不足很不错。
四、拓展文章《笔的演变》
五、布置作业
1、重新完善表格制成笔的介绍卡片
笔的名称：
笔的样子：
笔的优点：
笔的不足：
2.尝试设计一种新型笔
（新笔有什么更先进的功能。）
笔的名称：
笔的样子：
板书设计
笔
笔的优点：
笔的不足：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 17:01:00
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