资料摘要
备课人 学科课题语文11﹡养成好习惯 上课时间年级课时安排五年级2 认读“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”8个生字，辨别多音字“强”。.默读课文，体会中心句在文章所起的作知识与技能用。理解课文内容，明白养成好习惯的重要作用，从小自觉养成良好习惯。教学目标采用找中心词的方法；进行小组合作学
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- 2018-05-30 19:24:00
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- 学校：龙山县水田坝镇猛必完全小学
养成好习惯教学设计(第一课时)
未知
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关键词：养成好习惯教学设计(第一课时)
正文
备课人
学科
课题
语文
11﹡养成好习惯 上课时间
年级
课时安排
五年级
2 认读“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”8个生字，辨别多音
字“强”。.默读课文，体会中心句在文章所起的作知识与技能
用。理解课文内容，明白养成好习惯的重要作用，从小自觉养成良好习惯。
教学
目标
采用找中心词的方法；进行小组合作学习，细读课文，感过程与方法
悟和理解；联系生活实际学习课文内容。
情感态度与使学生认识到养成好习惯的重要性，教育学生应养成良好价值观
的习惯。
1、重点：理解课文主要内容，体会中心句的作用。 教学重、难2、难点：读中适当渗透议论文的相关知识，能联系生活实际谈自己的理点
解。
1、通过播放课件，创设情境，点燃学生思维的火花。
突破方法
2、引导学生运用多种方法，在小组中交流讨论。
1、教法：采用找中心句的方法抓住各自然段的要点。
教法与学法
2、学法：小组合作探究，感悟和理解课文内容。
预习课文：利用工具书认识生字，理解词语，初步了解课文内容。
教学准备
课文朗读录音等。
教学过程
修改建议
一、创设情境，激趣导入。
1.请大家齐读名言，说说你从这则名言中知道了什么。 “好的行为收获好的习惯，好的习惯收获好的性格，好的性格收获好的命运。”
2.同学们，养成好习惯非常重要，这节课，我们学习“11﹡
养成好习惯”。
二、默读课文，深入理解。 1.思考问题。 （1）为什么要养成好习惯？ （2）怎样养成好习惯？ 2.小组讨论。 3.指名汇报。 （1）为什么要养成好习惯？ 第1自然段介绍习惯一旦养成，要想改变过来却很不容易。第2自然段以清晨早起这个好习惯为例。说明养成好习惯非常重要。第3自然段介绍礼仪行为的规范，我们中国人最重礼仪。 （2）怎样养成好习惯？ 第4自然段指出大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。 第5自然段指出时间就是生命，我们要养成一种利用闲暇的习惯。 第6自然段指出有志的人耐得清寒，我们从小养成简朴的习惯。
4.提出自己还不懂的问题。说出来，大家一起来解决。
三、再读课文，总结归纳。 想一想：这篇课文围绕课题，主要写了什么内容？ 本文主要写我们从小养成好习惯的重要性和怎样养成好习惯。 四、交流感受，拓展延伸。 1.请你联系课文内容或生活实际，谈一谈养成好习惯的重要性。
2.结合自己的学习实际和生活实际，说一说怎样才能养成好习惯？
五、重点阅读，体会写法。 1.画出每段的中心句读一读，说一说有怎样的发现。 2.试着去掉每段第一句再读读，比一比有什么不一样？ 六、小结： 每段的第一句都是总起句，全段都是围绕这个总起句写的，这样的写法使内容精练，段落意思明确，重点突出。 七、小结本节课的收获。
板书设计：
11养成好习惯
惯清晨早起
重视礼仪
养成好习惯 顾及他人 “勿以善小而不为”
珍惜时间
耐得清寒
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 19:24:00
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关于本教案的常见问题
Q：养成好习惯教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《养成好习惯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。