正数、负数以及0的意义教学设计第二课时

天津开发区第一中学2018-2019学年度第2学期六年级数学学科目标教学案 勤学深思 德智兼修 编号34

1.1认识正数和负数 教学札记：

5月4日

爸爸工资收入1500元

5月6日

水、电、煤气支出200元

班级______ 姓名_____________ 学号______ 1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。

－1，2.5，0，3.14，120，－1.732，－25

0小的数？如果有，那叫做什2、如果80m表示向东行走80m，那么－60m表示

。

么数？

3、如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么水位下降3m时水位

二、预习导学：（时间：10分钟）

预习导学1在生活、生产、科研中，经常遇到用原来的数无法表达的问题，例如：

变化记作

m，水位不升不降时水位变化就记作

m。

1.滨州市冬季某天的温度为－3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天滨州市的

温差是多少？

4、气温下降－4°C,改成使用正数的说法是

。

5、如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作

+2毫米，那么比标准短2毫米计作

（

）。

2.2010年我国花生产量比去年增长1.8%油菜产量比去年增长－2.7%，这里的增长

－2.7%代表什么意思？

6、

下列说法正确的是（

）

A、“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量。

3.银行的存折上印有﹩2300.00和﹩－1500.00，

B、如果气球上升25米记作+25米，那么－15米的意义就是下降－15米

这些问题都用了一种新的数（

－3℃

、－2.7% 、

－1500.00 ）来表示，这个新

C、如果气温下降60 ℃

，记作－60 ℃那么+80 ℃的意义就是下降零上80 ℃

D、若将高1米设为标准0，高1.20米记作+0.20，那么－0.05米所表示的高

数我们叫做什么？

是0.95米。

预习导学2阅读课本P2

7、指出下列语句的实际意义：

1：正数、负数的概念---------阅读教材第2页

（1）向西走-35m 。

2：对“0”的理解--------阅读教材第2 页

（2）温度下降-3℃

。

0既不是

数，也不是

数。

（3）李老师7月份工资上升了-789.5元。

三、合作探究：（时间：15分钟）

用正数和负数表示具有相反意义的量--------阅读教材第3页

例(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5月12日

电话费支出120元

5月15日

妈妈工资收入1400元

课型：新授课 执笔人：孙克原 审核人1：王娅虹 审核人2：刘力

【学习目标】

1.使学生理解正、负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；

练习：课本P3

1、2

P4

1----4 2.会初步应用正、负数表示具有相反意义的量；

能正确区分正数、负数和0 四、课堂小结及达标检测（时间：15分钟）

【学习过程】

一、旧知回顾：（时间：5分钟）

1、小学里学过哪些数？. 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比（4）支出-4.2元

个月的体重增长值;

五、巩固与发展性作业

(2)请你用正负数记录小明家的收支情况。

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教学札记：

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