第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语ppt课件配套教案内容

《美丽而奇妙的语言——认识汉语》

福建省云霄元光中学 张幼惠

教学目标：

1、

通过与英语的比照了解汉语在语音、词汇和语法上的主要特点。

2、

激发学生学习汉语的欲望，增强民族自豪感。

3、

观察生活中的语言现象，进一步走进汉语、探究汉语，更好地应用汉语。

教学重难点：

1、

在了解汉语主要特点的基础上体味其美丽与奇妙之处。

教学过程：

一、视频导入

吕叔湘说：“一种事物的特点，要跟别的事物比较才显出来。”

我们每天都在使用汉语，那汉语究竟是一种什么样的语言，今天我们以英语为参照物，一起走进汉语的世界，来认识这种美丽而奇妙的语言，感受其在口语和书面语表达中的美丽奇妙之处。我们先来看个视频。

二、汉语的主要特点

1、有区分意义的声调

这位外国友人虽然他考过了中国汉语水平测试最高级六级，但他在理解这些句子的时候也费了一番工夫，这便是我们汉语的美丽而奇妙之处。那我们的汉语究竟美妙在哪里，我们一起来看看。

比尔要买被子，售货员为何会误以为是杯子？

每个汉字都有一个与之相对应的音节，每一个音节一般是由三部分组成——声母、韵母和声调。比如shi，声母和韵母都一样，但声调不一样，表示的字就不一样，意义也不一样，比如，“师、时、使、势”。一个单词的音标一般对应固定的一个单词，比如[laɪk]，与之相对应的是like。而汉语同一个音节，声调不同，意义就不同。比尔会将“被子”说成“杯子”正是因为声调的原因。

板书：有区分意义的声调

接下来我们来看看著名语言学家、“现代语言学之父”赵元任先生写的《施氏食狮史》，请同学们自己尝试着读一读，等会请同学来说说文章大意：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

读完有何感受？从这篇文章中我们可以看到，同一个音节，因为阴平阳平上声去声的变化，组成了一篇看得懂却听不懂的文章，语义丰富、妙趣横生，汉语真是美丽而又奇妙。

2、

有抑扬顿挫的音韵美

说起声调不得不说一说我们优秀的传统文化——古诗词。古人在创作时，特别是近体诗，比如绝句和律诗，特别讲究什么？平仄、对仗和押韵。因此，徜徉在古诗词的海洋里，我们能够清晰地感知声调起伏变化带来的抑扬顿挫之美。

请同学们来读一读杜甫的《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。

古诗词是一种语言的艺术，首先是，最终还是。我们来看看这首诗的格律。

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古诗词讲究出句和对句间的平仄粘对，平声长、仄声短，声调有规律地起伏变化，读来抑扬顿挫，加之押韵，声音和谐优美，吟诵时仿佛自带旋律一般悦耳动听。汉语抑扬顿挫的音韵美在诗词中体现得尤为淋漓尽致。

板书：有抑扬顿挫的音韵美

针对古诗词这种出句和对句平仄对仗工整的特点，我们来练一练：

小练：

下面诗句中有四句可以组成两副对联，请根据对联的特点完成组合：

松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山

3、有独特的量词

因为声调的原因，比尔闹出了“被子”和“杯子”的笑话。我们接下来看看比尔还闹了啥笑话。

比尔说：我给了他一刀。按照语境，应该是“I gave him a knife”，比尔给了对方一把刀。那为什么会闹出这样的笑话呢？

在英语的表述习惯中，数词和名词是直接组合，a knife，two knives，英语是在单词上直接进行变形来体现单复数的语法功能的，并不存在量词。而现代汉语在表达单复数时不能这样在数词和名词之间，也就是在一和刀之间得加上一个量词“把”。

但是，我们汉语中有没有数词和名词直接组合在一起的表述习惯呢？比如刚才的“一刀”？有，比如“一觉”“一眼”“一脚”“一腿”。但要以这样的形式呈现，那它在句子中一般是和什么词性的词语搭配在一起的？它需要放在动词后面的。修饰名词的，我们称之为名量词，放动词后面的我们称之为动量词。

板书：有独特的量词

那古汉语里有没有这种量词？有。那表述习惯和我们现代汉语一不一样？

现代汉语中，数量短语修饰名词时，一般是放在名词前，古代汉语一般是“中心词（名词）+数量词”。如：秦王购之金千斤，邑万家；谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

那有没有一样的表述？如：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人耶；一箪食一瓢饮。绕树三匝（《短歌行》），退避三舍（晋楚交战，晋文公信守诺言退兵九十里）。

那么，在古代汉语中，有没有“数词+名词”的结构呢？如，蟹六跪而二螯；三人行，必有我师焉；一草一木；一兵一卒；三心二意。 同时，在可数名词上，英语表述是需要将单复数明确体现出来的，但汉语需不需要？汉语在表达的时候可以将数量词全部省略，全凭读者自己领悟，比如穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。但英语表述就得体现到底是一只还是两只还是一群。揣摩单数还是复数的话，就失去了句子的无穷韵味了，夏日的美好也就当然无存了。这种朦胧而富有弹性的美感是英语表述所不能体现的。

4、有丰富且强大的虚词

我们来看看下面的词语，英语中的比较级、最高级和动词在表达相应的语法功能的时候都是直接在单词上进行形态的变化，而我们汉语有没有这样直接在词语上进行的形态变化？我们汉语是如何来解决这些问题呢？

big bigger（更大） biggest（最大）（比较级，通过单词形态的变化来呈现，汉语加个修饰的程度副词就能体现出比较了）

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walk（原形） walked（过去式） walked（过去分词） walking（现在分词）（动词的时态的变化）

我们看到，英语通过词的形态的变化来体现时态的不同。那汉语表达时有没有时态？汉语也是有时态的，汉语中是怎么表达时态的。比如吃这一动作。请同学们用上这个动词，造个句子，并体现出时态。我们可以看到，汉语表示时态可以在动词前加上修饰的副词，也可以在动词后加上助词。

我吃过。/我吃着。/我吃了。

我吃饱了。/我正在吃。/我还没吃。

副词和助词可以区分时态和意义。

我们再来举个例子。以“语文老师瘦。”为例，英语是这样表述的：The language teacher is thin.如果是变成感叹句或者疑问句，英语是怎么表述的？那汉语要变成感叹句和疑问句需不需要改变句式？汉语可以在不改变语序的情况下同过句末语气词达到改变句意的效果。

语文老师好瘦啊！ How thin the language teacher is！

语文老师瘦吗？ Is the language teacher thin? 语文老师瘦吧？ Isn't the language teacher thin?

语气词可以区分意义和句式。

我和老师（并列）

我或老师（选择）

连词不同，句子的意思就不一样。

汉语中连词不仅有表并列和选择关系，也有表递进、转折、条件、假设、因果和目的等关系，我们来看看下面这道题目。

小练：

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（

）

孔子思想中浸透着道德的身影，因此，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，只有具备道德才能获得幸福。许多统治者认为用道德原则治理国家的政事，

①

能稳定自己的统治。亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，

②

肯定德性的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制。常人

③

没有通过行德来追求生活的幸福，

④

很难获得长久的幸福。

① ② ③ ④ A. 还 所以 因为 所以

B. 才 还 假如 就

C. 就 也 如果 就

D. 也 而且 不仅 而且

现代汉语中有丰富的虚词，而且功能特别强大。

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板书：有丰富且强大的虚词

5、有灵活且重要的语序

接下来我们来看看这两个词语：

屡败屡战/屡战屡败

相传，曾国藩将幕僚草拟的奏折中“屡战屡败”改为“屡败屡战”，战、败二字的顺序不同，奏折的意味陡变。请同学们来分析分析，词语换个顺序，意思发生了怎样的变化？（两个词语强调的点一不一样？）

屡战屡败是指多次打仗多次失败，带来的是痛苦；屡败屡战则是指比喻虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈，奋勇作战，给人的是希望。

所以，慈禧看到以后，本来准备责罚的，念败军勇气可嘉，反而降旨嘉奖。

我们再来看看几组词：

市场繁荣/繁荣市场

一会儿再谈/再谈一会儿 法不可恕，情有可原/情有可原，法不可恕

我们可以看到，顺序不一样意义也就不一样，汉语可以通过语序来区别语义。

板书：有灵活且重要的语序

三、总结

每个民族都有自己的语言，它是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带，也是这个民族的根和魂。作为四大文明古国，中国是唯一语言文字没有断层的国家，语言文字记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史和未来的血脉。

所有的语种中，也许只有汉语才能称得上是学无止境。如此美妙的语言怎能不让人动心？

四、布置作业

汉语还有其他一些有趣的特点，我们来看看下面这段话。

领导：你这是什么意思？

小明：没什么意思，意思意思。

领导：你这就不够意思了。

小明：小意思，小意思。

领导：你这人真有意思。

小明：其实也没有别的意思。

领导：那我就不好意思了。

小明：是我不好意思。 提问：以上“意思”分别是什么意思？

五、教学反思

板书：

汉语的特点：有区分意义的声调

有抑扬顿挫的音韵美

有独特的量词

有丰富且强大的虚词

有灵活且重要的语序

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