Section A 2d—3c获奖说课稿

《Go for it!》( 八上) Unit 6

I’m going to study computer science. Section B（2a-2c）

成都西川中学

何迎春

课型：阅读课

Section B部分的学习、运用动词的将来时描述未来的打算，让学生在语篇中真正理解将来时的含义，以便能在后续的写作中能

准确、灵活地运用该时态。在情感态度上，教师要实时通过学生描述自己对将来的打算，

帮助学生制订计划，树立健康、积极的生活目本课时为本单元的阅读版块。2a－2e以

New Year＇s resolutions为主线，以贴近现实生活的

resolutions为话题展开阅读活动，阅读语篇介绍了resolution 的定义、种类、特性等，读后设计了匹配段落大意将句子放回原文、根据短文内容回答问题等任务链活动，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技能，提升阅读策略。学习重点是通过阅读，了解愿望的概念、分类和保持方法；难点主要在对阅读语篇出现的阅读策略的领会和掌握上。教师必须给学生足够时间阅读并完成阅读后的各项任务。

二．学情分析

初二是中学生学习英语的重要阶段，这一阶段的重要任务在于保持学生学习英语的兴趣，并且巩固学生学习成果，缩小两极分化。通过本单元前面的学习，学生已经初步了解了谈论理想的内容和实现理想的举措以及制定新年决心及如何达成。

三. 教学目标

1 知识与技能目标

通过阅读，了解愿望的概念、分类和保持方法。

2．情感目标

实时通过学生描述自己对将来的打算，帮助学生制订计划，树立健康、积极的生活目标。该部分学习内容贴近学生的生活，能引起学生的特别关注，易于激发学生学习英语的欲望和兴趣；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神。

四．教学重难点

教学重点：通过阅读，了解愿望的概念、分类和保持方法，鼓励学生为实现理想而努力的决心和信心。

教学难点：对语篇出现的寻找段落主旨句的阅读策略和补全文章信息的策略的领会和掌握。

五．教学手段

标。

一、教材内容分析

使用电脑等多媒体辅助教学。

六．

教学步骤

Teaching Procedures 教学步骤

Teacher’s Activities

教师活动

Students’ Activities

学生活动

Explanation on the design

设计说明

1

Step1 Pre-reading (2a) Step 2

First reading (2b) Ask students to talk about last Talk about last year’s year’s resolutions resolutions 1)

Ask Ss to guess

what the passage is about by talking about the picture and skimming the passage.

2)

Ask Ss to put the

sentences (A-D) in the correct places 1)

Ask Ss to read the

passage carefully, match each paragraph (1-3) with the main purpose. 2)

Check the answers

and teach Ss the reading strategy. 1)

Ask Ss to answer

the questions with short sentences. 2)

Check the answers.

1)Ask Ss to have a

Discussion. 1)

Guess what the passage is about by talking about the picture and skimming the passage. 2)

Put the sentences (A-D) in the correct places 1)

Read the passage

carefully, match each paragraph with the main purpose. 2)

Check the answers and learn the reading strategy. 引入话题，调动学生积极性。

整体把握文本结构，大体了解课文内容。

Step 3

Second reading (2c) 学生通过匹配段落大意加深对文章结构的理解。

Step 4 Third reading (2d) 1)

Answer the questions with short sentences. 2)

Check the answers. 3)

1)

Have a discussion about opening questions.

1)

Make New Year’s Resolutions. 2)

Show the New Year’s Resolutions. Write down the plans and invitation. 通过练习加深对课文中关键词语的理解和掌握。

Step 5 Discussion 观视频，了解异域文化。

1)

Ask Ss to make their New Step 6 Group work Year’s Resolutions. 2)

Ask Ss to show their New Year’s Resolutions. Step7 Homework Ask Ss to write down the plans and their invitations. 学习制定新年决心，小组展示分享。

将课堂上的练习整理成文。

七．

板书设计

Unit 6 I’m going to study computer science. (Section B 2a-2c)

2

resolutions

physical health

self-improvement

better planning

keep

keep

keep

dream ?

八．教学反思

3