演讲教学设计第一课时

读中国古诗,明节日文化

教学目标：

1、引导学生了解年节风俗，对文化寻根产生兴趣。

2、培养学生自主合作学习及探究的能力

3、了解传统文化这一知识点的考查方式

4、培养学生的民族自豪感

重点难点：

1、了解各种年节风俗的来源

2、熟记古诗，传承民族文化

教学过程：

一、引入：

中国传统文化自有其独到的魅力。今年来重视传统文化的传承一直是语文学习和考查的重要内容。传统文化体现在人们口口相传的诗文里，也体现在人们亲身践行，习以为常的节日风俗里。

今天，让我们一起来诵读古诗，了解节日文化。

二、填一填：（巩固旧知 学生依据所积累的诗歌填空）

1、

《元日》 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； ， 。 2、《青玉案》（宋）

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 ， 蓦然回首，那人却在 。 3、《清明》

杜牧 ， 。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 5、《九月九日忆山东兄弟》： ， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6、 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。 ， ，

此事古难全。 ， 。 （宋·苏轼《水调歌头》） 三、阅读知识短文，思考问题：

1、节日是怎么产生的？

作为一种文化现象，节日是人类社会发展到一定阶段的产物，体现了人类对周围世界的关注和认识。

2、节日形成的基本条件有哪些？

特定的风俗活动和历法的出现

3、主要节日是何时形成的？ 秦汉时期

四、合作探究：说一说，节日风俗我知道

1、节日名称： （春节、初一） 风俗习惯： 。 （剪纸，贴年画、贴春联、守岁、放爆竹、互相走访拜年）

元旦 （清）孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

2、节日名称： （元宵、上元节） 风俗习惯： 。 （赏灯、舞龙狮、吃元宵）

上元夜 （唐）崔液

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开

谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

元夕 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上

柳梢头，人约黄昏后。

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今年元夜时，月与灯依旧。不见

去年人，泪湿春衫袖。

3、A、节日名称： （清明） 风俗习惯： 。 （祭祖、扫墓、踏青） 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。清明，即清正廉明。

清

明 （南宋）高翥

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。

人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉！

B、节日名称： （寒食） 风俗习惯： 。 （禁烟、冷食）

寒食节 张志真 寒食 孟云卿

寒食时节雨纷飞，春风杨柳映翠微。 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

家家户户禁烟火，纪念贤臣介之推。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食日献郡守 唐 张友正

入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。

惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。

4、节日名称： （端午） 风俗习惯： 。 （赛龙舟、吃粽子，饮雄黄酒）

端

午 （唐）文秀 端阳 清

李静山

节分端午自谁言， 樱桃桑椹与菖蒲，

万古传闻为屈原； 更买雄黄酒一壶。

堪笑楚江空渺渺， 门外高悬黄纸帖，

不能洗得直臣冤。 却疑账主怕灵符

乙卯重五诗

南宋·陆游

重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。 5、节日名称： （七夕） 风俗习惯： 。 （观银河，乞巧）

古诗十九首之一

（汉）佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

秋夕 鹊桥仙

（唐）杜牧 （宋）秦观

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，

便胜却人间无数。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

6、节日名称： *（中秋） 风俗习惯： 。 （家人团聚、赏月、吃月饼）

十五夜望月 唐

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 水调歌头 （宋）苏东坡

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明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！

起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

7、节日名称： （重阳） 风俗习惯： 。 （登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕）

重阳节 蜀中九日

张志真 （王勃）

酥糕美酒细品尝，赏完桂花赏菊黄。 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

亲友同登清凉阁，望断晴空雁一行。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

8、节日名称： （冬至） 风俗习惯： 。（团聚、吃狗肉、亲友互相拜访）

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

五、练一练：

1、

我国每个节日都是一道独特的风景线，请从下面3个节日中任选两个仿照“重阳节”的内容，

各用一句话表现它们的特点。

重阳节：

拄杖登山，老夫聊发少年狂． 清明节、

端午节、 中秋节

答案示例：

清明节：

哀思悼亡，清明时节雨纷纷。

杏花村里酒飘香，清明时节人断肠

端午节：

吃粽子赛龙舟，一缕英魂万年传．龙舟竞发千帆舞，汨罗江畔吊屈平。

中秋节：

把酒赏月，千里共婵娟。月儿圆，桂花香，时时刻刻思故乡。

2、请围绕元宵、七夕、重阳三个节日各写一则宣传语：

•

清明节：

•

雨也纷纷，泪也涟涟，情也悠悠，意也绵绵。

•

端午节：

•

吃粽子，划龙船，屈原精神代代传。

•

中秋节：

•

八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜；月亮圆，月饼圆，家家户户盼团圆。

3、高考试题回放：

请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。

要求字数相同，句式相似。(5分)

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与

风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与

风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

答案示例：

唯在春节，江南江北，共饮一杯美酒；或在端午，将一只只粽子，包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。 4、高考链接： A、阅读辛弃疾的《青玉案》秦观的《鹊桥仙》，按照要求回答问题。

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(1）辛弃疾是豪放派词人，这首《青玉案》是属于豪放词吗？

请你根据词的内容作出简要的分析来阐明你的观点。 （2）有人认为婉约词家在写作上常以议论为病，而作为婉约派大师的秦少游，直接在他的《鹊桥仙》中抒发

了好多议论，请你指出这首词中的议论内容，并简要分析这些议论的作用与妙处。 答案示例：

（1）这首《青玉案》不是豪放类词，而是一首笔墨细腻、情意绵绵、多情婉约的爱情诗。 上阙的灯、月、烟花、笙笛、社舞、交织成的元夕欢腾，下阙的眼花缭乱的一队队的丽人群女，原来只为了那一个意中人而设而写。“众里寻他千百度”，这是何等的痴情；“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，那又是何等的喜悦。由此可见“无情未必真丈夫”，豪放派词人的风格也不是固定不变的，辛弃疾也有婉约 多情的一面。 （2）议论有两句：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。

前一句热情歌颂了牛郎织女之间理想的圣洁而永恒的爱情，赞美了他们心灵的高尚纯洁； 后一句揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要彼此能真心相爱，即使天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。 通过议论，表达了一种正确的恋爱观和高尚的精神境界。世人咏七夕，往往以双星会少离多为恨，而此词独谓情长不在朝暮，化朽腐为神奇！ 六、作业：

1、熟记诗句，掌握中国传统节日文化的习俗

2、课下扩展阅读：《西方重要节日》

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