演讲教学实录与评析

“一师一优课”参赛课

演讲的技巧

——以《我有一个梦想》为例

四川省苍溪县城郊中学校

杨天梦

一、教学目标

1、了解演讲的基本技巧，掌握演讲稿的写法技巧；

2、能大方自信地登台演讲，培养口头表达能力；

3、展示个性，提升素质，增强语言交际能力。

二、教学重点

了解演讲的基本技巧，掌握演讲稿的写法技巧

三、教学难点

树立信心登台演讲

四、教学方法

体验式教学

五、教学过程

第一节

演讲的基本知识

一、什么是演讲

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

二、演讲稿：

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达

主张、见解；也可以用来

1

介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓

动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

三、演讲的特点

演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

1、针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、

学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设

计不同的演讲内容。

2、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

3、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

4、时代性。

所谓时代性是思想观点要跟上时代的节拍。一位演讲者在《时代的流行色》中讲道:“是千里马就应该嘶风长鸣,是龙种,就应该冲腾飞舞。我们要争当出头鸟,争做弄潮儿,把我们

2

的大智大勇,自觉投入到新时代的大熔炉里去,为中华的再一次腾飞发出光和热。这一观点充分表现了当今时代的特点,因此很有煽动性。赢得了听众的好评。

5、口语性。

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非

常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

四、演讲注意事项

1、要注意内容方面，准备的越充分越好，言之有物，准备相关的设备，比如电脑，投影仪，麦克风等设备正常。还有一些可以结合自己的观点的段子来调动观众的注意力，如果是一直很长时间的说教可能会显得很闷。

2、表达方面就必须要谈吐清楚，声调抑扬顿挫，表达要有节奏感，让自己看起来不紧张，提高音量，可以让自己壮胆，上台前深呼吸几口气，把词背的很熟很熟。

3、还要学会使用肢体语言，不要站在台上一动不动的讲，要结合当前内容适当的做出手势，或者在台上走，走站走这样来讲。

4、着装方面，要配合个人的气质，穿的干净整洁就行，切记要穿的正式。

5、心态要放松，千万不要还害怕出错，做好充足的准备，自然发挥就很好。

第二节

登台演讲

《我有一个梦想》节选

文段：自“朋友们，今天我对你们说”至结束。

一、学生主动演讲

生甲：

3

生乙：

生丙：

二、教师示范演讲

三、观看中文版《我有一个梦想》演讲

四、教师点评和总结

五、作业

以《我的梦，中国梦》为题撰写演讲稿并准备班里演讲。4