《巴黎圣母院》教学设计内容推荐｜教案在线预览

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人性美换真爱-----导读教学设计一、导学目标1.知识与技能:学习多角度对比体现人物性格和主题的方法;激发学生阅读《巴黎圣母院》的兴趣，在课堂导读的基础上进一步进行自主阅读。2.过程与方法：消除阅读《巴黎圣母院》存在的障碍，大体上了解小说的人物、情节及欣赏的角度。通过影片展示，学生朗读，小组合作探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：《巴黎圣母院》

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2018-07-04 10:36:00

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学校：武汉市江夏区实验高级中学

《巴黎圣母院》教学设计内容推荐

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2018-07-04 10:36:00

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关键词：《巴黎圣母院》教学设计内容推荐

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人性美换真爱

-----<巴黎圣母院>导读教学设计

一

、导学目标

1.知识与技能:学习多角度对比体现人物性格和主题的方法;激发学生阅读《巴黎圣母院》的兴趣，在课堂导读的基础上进一步进行自主阅读。

2.过程与方法：消除阅读《巴黎圣母院》存在的障碍，大体上了解小说的人物、情节及欣赏的角度。通过影片展示，学生朗读，小组合作探究等方式理解作品的深层内涵。

3、情感态度与价值观：正确看待人性的美丑，能有自己的理解。

二、教学重难点

教学重点：以片段欣赏为例学会阅读、欣赏长篇小说的方法，分析卡西莫多转变的深层原因，正确看待人性的美与丑。

教学难点：分析文中的多角度对比，理解前文对后文的铺垫作用。

三、教学过程

（一）导入

（二）认人物，概括情节。

1.先请同学们看屏幕一起说出小说的主要人物，身份。

2.那围绕这几个主要人物，小说讲述了一个什么样的故事呢？请一个同学们用简洁的语言概述一下。

3.埃斯梅拉达的这几次遇险都跟谁有关？

（三）、读选文，品评人物

小说中的男角色都爱着爱斯梅拉达，你认为哪一种是真正的爱？说说你的理由。（总结主要人物性格）（给学生提供美文片段）

（四）、赏片段，分析主题

爱斯梅拉达有什么魔力让一个抢劫她的人转而至死不渝地去守护她呢？这中间发生了什么事呢？一滴泪报一滴水。

（1）

读完这几段文字大家思考爱斯梅拉达就喂了一次水给加西莫多喝，

为什么卡西莫多居然流下了平生第一滴眼泪？

（2）

这段文字中有哪些对比？从中我们发现爱斯梅拉达送的这滴水对他来说有什么特殊意义？

（3）爱斯美拉达的这滴水唤醒了卡西莫多不会流泪的灵魂，这滴水能唤醒冷漠、麻木、的围观群众吗?

（五）、课题总结：

（六）、拓展延伸

试用美丑对照原则写一个片段，交流展示。

（七）、作业

摘抄自己喜欢的词、句、段，并谈谈原因或心得。

关于本教案的常见问题

Q：《巴黎圣母院》教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《巴黎圣母院》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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