可爱的企鹅名师教学设计2(共3页)｜教案在线预览

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《可爱的企鹅》教学设计顺河小学:李瑞峰教学内容:可爱的企鹅(8和9的加减应用)学习目标:1、结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减意义的理解。2、巩固有关8和9的加减并能正确地计算。3、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。4、结合画图等具体活动,

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-23 15:23:00

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学校：夏邑县太平镇张庙小学

可爱的企鹅名师教学设计2(共3页)

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关键词：可爱的企鹅名师教学设计2(共3页)

正文

《可爱的企鹅》教学设计

顺河小学:李瑞峰教学内容:

可爱的企鹅(8和9的加减应用)

学习目标:

1、结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减意义的理解。

2、巩固有关8和9的加减并能正确地计算。

3、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

4、结合画图等具体活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察,认真思考,大胆交流的良好学习习惯。

教学重点:

巩固8和9的加减法,并能够正确的计算。

教学难点:

能运用所学知识解决简单的实际问题。

教学过程:

一、口算。

7-2= 7-5= 2+5= 5+2=

3+6= 6+3= 9-3= 9-6=

5+3= 3+5= 8-3= 8-5=

二、情境导入

同学们,今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观,看可爱的小企鹅来了。(板书:可爱的企鹅)

二、探究学习

A、从图上你发现了那些数学信息?并根据数学信息你能想到什么?(出示课件1:动画(先来3只又来5只)

(1)提出问题:一共有多少只?(板书)

(2)分析介绍:用○代替企鹅板书:○○○○○○○○

(3)列式

5+3=8或3+5=8

B、过度(现在这些小企鹅排着整齐的队伍到冰山后面玩,大家观察第一幅图一共有几只企鹅(8只),看第二幅图发生了什么事?

(1)提出问题:冰山后面用几只?

(2)分析:用○代替企鹅板书:○○?

(3)列式:

8-2=6只

C、比较发现:

大括号下面是“?”表示把左右两部分合起来一共有多少。用加法计算。

大括号下面是数字而上面是“?”,是让我们求其中一部分,

用减法计算。

三、练习

1、巩固应用

2、说一说，填一填。

3、摘苹果。

四、小结

今天学了什么？这节课你高兴吗？

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅名师教学设计2(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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