小猫钓鱼名师教学设计1(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

小猫钓鱼教学内容:义务教育课程标准实验教科书第一册第8页(认数“0”)教学目标:1、通过不同的教学形式和有趣的教学情境,激发学生的学习热情,培养探索精神。2、通过本课的学习,学生可以知道“0”也是一个数,表示一个也没有,它比1、2、3要小。3、继续通过教学培养学生的良好的执笔、书写习惯。4、学习在田

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 14:17:00

来源学校

学校：辽阳县寒岭镇梨庇峪希望小学

小猫钓鱼名师教学设计1(共2页)

未知

2018-05-01 14:17:00

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关键词：小猫钓鱼名师教学设计1(共2页)

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小猫钓鱼

教学内容:义务教育课程标准实验教科书第一册第8页(认数“0”)

教学目标:1、通过不同的教学形式和有趣的教学情境,激发学生的学习热情,培养探索精神。

2、通过本课的学习,学生可以知道“0”也是一个数,表示一个也没有,它比1、2、3要小。

3、继续通过教学培养学生的良好的执笔、书写习惯。

4、学习在田字格里正确的书写“0”。

教学重点:学习在田字格里正确的书写“0”这个数,感受学习数学的有趣,激发学习的兴趣。

教学难点:在田字格里正确的书写

教学用具:本课的彩色挂图

教学过程:

一、创设情境

同学们,你们知道小花猫最喜欢吃什么吗?今天老师就给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事。(猫爸爸和妈妈有四个孩子:喵喵、花花、咪咪、淘淘,有一天他们带孩子们去钓鱼……走在了回家的路上。

可以让学生自己编故事。出示幻灯片

二、活动一、观察主题图认数“0”

1.设计意图

通过观察小猫钓鱼的条数来具体的体会“0”的意义,并学习在田字格里正确的书写,同时培养学生的观察能力和口头表达能力。

2.具体操作

①教师出示主题图,并简单的做人物的介绍,提出问题“小猫分别钓到了几条呢?能用几表示?

②体会“0“的意义,表示一个也没有。

③比较大小,并学习在田字格里写“0”。

④想一想“为什么淘淘一条也没有钓到?小组说一说后全班说。

⑤谈一谈你的想法。

⑥完成书后的练习1、2。(注意第2题的开放性)

三、活动二、在生活中“找0”

1.设计意图

通过说一说生活中在其他的地方见到的“0”,体会“0”的其它意义,同时再一次感受生活中处处有数学!

2.具体操作

找一找生活中那还有“0”,并说一说表示什么。例如:今天的温度、尺子

上、房间号、电话、车牌等等。

先在小组说再全班汇报、交流。

四、活动三:听三毛的故事

1.设计意图

通过听三毛的故事,进一步加深对数“0”意义的认识,同时感受生活中“1大于2”的现象,对数的大小的另一种情况得以了解。

2.具体操作

①教师在黑板上画出三毛的头像,问一问“这是谁?”

②为什么叫他“三毛?”你们猜他的大哥、二哥叫什么?为什么?

③讨论为什么“1大于2了呢?”(只是在年龄上是这样)

五、课堂小结

今天你有什么收获?

六、板书设计

认识“0”

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼名师教学设计1(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小猫钓鱼名师教学设计1(共2页)