3的倍数的特征ppt课件教学实录｜教案在线预览

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第三课时:3的倍数的特征学习内容:教科书第10面内容。学习目标:1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。学习重难点: 3的倍数的数的特征。学习过程:一、提出课题,寻

资料类型：教学教案文档

所属课文：3的倍数的特征

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2022-05-31 23:35:14

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学校：汕头市澄海龙田小学

3的倍数的特征ppt课件教学实录

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关键词：3的倍数的特征ppt课件教学实录

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第三课时:3的倍数的特征

学习内容:教科书第10面内容。

学习目标:

1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。

2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。

学习重难点: 3的倍数的数的特征。

学习过程:

一、提出课题,寻找3的特征。

师:同学们,我们已经知道了2、5的倍数的特征,那么3的倍数会有什么特征呢?谁能猜测一下?学生进行猜测

师:看来只观察个位不能确定是不是3的倍数,那么3的倍数到底有什么特征呢?今天我们共同来研究。(揭示课题)

师:先请在表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生人手一张。在学生的活动后,教师组织学生进行交流,并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。)

二、自主探索,总结3的特征

师:先请在下表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生利用p10的表。在学生的活动后,教师组织学生进行交流,并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。)

师:请观察这个表格,你发现3的倍数什么特征呢?把你的发现与同桌交流一下。学生同桌交流后,再组织全班交流。

师:个位上的数字没有什么规律,那么十位上的数有规律吗?指名汇报

师:观察的角度可以与其他同学不同,思考每条斜线上的数有规律吗?(横着看,竖着看)指名汇报.(没有明显的规律,相等于说3的倍数的特征不能根据用个位上的数来判定。)

师:现在谁能归纳一下3的倍数有什么特征呢?

生:一个数各个数位上数字之和等于3、6、9、12、15、18等,这个数就一定是3的倍数。

师:实际上3、6、9、12、15、18等数都是3的倍数,所以这句还可以怎么说呢?生:一个数各个数位上数字之和是3的倍数,这个数就一定是3的倍数。

全班齐读书上的结论。

三、巩固练习:完成p10做一做

四、课堂小结:这节课你有什么收获。

五、布置作业:练习三第3题。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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