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关键词：三分一分，认识物体优秀获奖教案

正文

认识图形

教学目标:

1、在愉快的教学氛围中通过有趣的活动和游戏使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识。

2、知道这几种几何图形的名称并能识别。

3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。

教学重点:

认识物体,培养学生观察、探索的能力。

教学难点:

区别长方体和正方体。

教学方法:

实物演示法、讨论交流法等。

课前准备:

1、正方体、长方体、圆柱体、球体的学具及实物。

2、多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入。

师:今天教室有许多物体,比较凌乱,你能帮我分分类吗?

(找学生上台分类,并说出分类标准。)

方法一:按颜色分方法二:按材质分方法三:按大小分方法四:按图形分……

——揭示课题:认识图形(板书课题)

二、教学过程

(一)、了解长方体、正方体、圆柱体、球的特点。

活动:摸一摸、滚一滚、说一说

(1)摸:

长方体有六个面,其中相对的两个面相同;正方体六个平面都相同(就像“六胞胎”);圆柱两边是平平的圆面,中间像柱子,上下一般粗;球没有平面,只有一个曲面。

(2)滚:

学生通过滚的实验得出结论:长方体、正方体不容易滚动,圆柱、球会滚。

(二)、猜谜语

——巩固四个几何图形的特点。

如:圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。(谜底:球)

三、巩固训练

多媒体出示实物图片

学生说出是什么物体。

四、回顾总结,综合评价

本节课你认识了哪几位好“朋友”?他们有什么特点呢?

五、布置作业

师:课后大家找出家中的实物,并说出是哪种图形。

六、板书设计

认识图形

长方形正方形圆柱球

三分一分，认识物体优秀获奖教案