习作7教学目标｜教案在线预览

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习作七【教学要求】1、读懂例文,结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。2、帮助学生掌握日记的写作格式。3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。【教学重点难点】重点:能真实、明白、通顺地记录一天

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-05 21:29:00

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学校：红塔区春和镇春和小学

习作7教学目标

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2018-05-05 21:29:00

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关键词：习作7教学目标

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习作七

【教学要求】

1、读懂例文,结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

2、帮助学生掌握日记的写作格式。

3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。

4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

【教学重点难点】

重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

难点:掌握日记的写作格式

【课前准备】

留心观察一天中发生在自己周围的事,想想看到了什么,听到了什么,想到了什么。

【教学过程】

一、激趣导入

1、回忆近期自己参加的活动、做过的事。

想一想,如果过了很长时间以后来问你这些事,你能想起来吗?怎样才能保存自己的记忆呢?

(把当时发生的事一件一件地记在本子上,这样,不管过去多久,这些往事都会永远地保留下来。)

把当天发生的事写下来,就是写日记。

今天我们就来学习写日记!

二、读懂例文

1、观察例文,用你的慧眼去发现,写日记与写作文有什么不同?

学生发言:①日记开头要写上日期、星期几、天气情况,然后再写正文。②日记不写题目。)

2、认真观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?她在做什么?

3、读例文,想想:这则日记写的是一件什么事?

师小结:日记一定是写当天发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。例如:读了什么书,听了什么故事,自己有什么想法,参加了什么活动……

(让学生明白:日记的内容十分广泛,“看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写”。)

4、学生再读例文,体会文中的趣味。

你觉得例文中哪些地方写得好,值得我们学习?把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。

(1)小组里交流。

(2)指名说说。

三、练写日记。

1、学生回忆一天的所见所闻。

请小朋友闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,想到了

什么,又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

2、交流。

同学之间交流启发,看看谁说的内容最有意思。

(小朋友说得很精彩,如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。)

3、大家仿照例文的格式把自己选择有意思的事写下来,写成日记。老师巡视,加强个别辅导。

4、学生修改,写好后同桌互读,提出修改意见.

5、学生互荐作品朗读,师生共同评议。

6、誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作7教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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