詹天佑教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《詹天佑》教学设计回龙小学周强教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解詹天佑修筑京张铁路的事迹,体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解詹天佑修筑京张铁路的事迹,体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇

资料类型：教学教案文档

所属课文：詹天佑

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2018-04-18 00:00:00

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学校：邛崃市回龙镇中心小学校

詹天佑教学设计及教案分析

未知

2018-04-18 00:00:00

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关键词：詹天佑教学设计及教案分析

正文

《詹天佑》教学设计

回龙小学周强

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解詹天佑修筑京张铁路的事迹,体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解詹天佑修筑京张铁路的事迹,体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、导入新课。

1、出示课题,齐读。

2、出示词语,齐读。

二、学习课文。

1、詹天佑是个什么样的人?指名回答。齐读,强调杰出、爱国,再读。出示一自然段,自由读。

2、詹天佑在接受任务的过程中遇到了种种困难。指名学生说。强调外国记者的话,齐读。

3、出示句子“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,

开始勘测线路”,这句话詹天佑由接受任务到勘测线路,这句话是什么句子,有什么作用呢?

4、小组合作学习:在四人小组采用小组喜欢的方式读第四自然段,找出詹天佑是怎么说的?(用横线)怎么做的?(用波浪线)怎么想的?(用双横线)读完找出相关语句后在四人小组里讨论。

小组学习后指名汇报。

5、学习开凿隧道部分,找出居庸关隧道和八达岭隧道的区别,正是这样,詹天佑采用了什么方法。课件展示。

6、詹天佑在设计“人”字形线路时采用了什么办法,用文中的语句进行回答。

7、你想对詹天佑说些什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：詹天佑教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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