练习二ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标:1. 联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。2. 通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。3. 通过“拨一拨”等数学活动,认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。三、教学重点、难点1. 重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-30 09:39:00

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学校：长春高新第一实验学校

练习二ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-05-30 09:39:00

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关键词：练习二ppt配套的教学设计及说课稿

正文

练习二

教学目标:

1. 联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。

2. 通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。

3. 通过“拨一拨”等数学活动,认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

三、教学重点、难点

1. 重点

(1)能认、读、写万以内数。

(2)会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2. 难点

对万以内的数进行估计。

3. 关键

结合现实素材感受大数的意义,建立清晰的数位概念,了解和掌握数位的意义。教师可以提前布置学生从广播电视、报纸杂志、网络等渠道寻找生活中的大数,即可以调动学生学习的积极性,使学生体会到所学大数与生活的密切联系,学会用数学眼光来观察生活中的事物。

教学过程:

一、梳理知识

请学生回顾第三单元每一节课中,重要的知识点,画简单的思维导图,引导学生形成知识树。

二、基础练习

1.解决课本32页第1题

班内汇报,重点让学生说说自己的思考过程。

2.解决课本32页第2题

本题是一道开放题,答案可以有多个。

3.解决课本32页第3题

帮助学生理解数的意义和结构。

4.解决课本32页第4题

练习数数,体会位置。

5.解决课本32页第5题

练习数的读写及构成。

6.解决课本32页第6题

7.解决课本32页第7题

具体感受数与数之间的关系,培养学生的数感。

8.解决课本32页第8题

在数线上标注数的大致位置,借助数线,通过数形结合帮助学生体会的大小,并发展估测能力。

9.解决课本32页第9题

10.解决课本32页第10题

二、班内总结汇报

通过这节课的学习,你有什么收获?

三、布置作业:单元练习卷1张

板书设计:

练习二

生活中的大数

教学反思:

本节课的设计流程比较顺畅,课堂上学生回答问题的积极性比较高。但教师对题目处理节奏上需要改变,以适应不同层次的学生,另外,学生回答问题或者讲解问题时的表达不够清楚,今后教学中应逐步培养。

关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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