床头上的标签板书设计及意图｜教案在线预览

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《床头上的标签》教学设计单位:陇西县柯寨小学教师:王凤教学目标:1、品读课文,通过细节描写,感悟人物的内在精神。2、明确为什么以“床头上的标签”为题。教学重难点:1、了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。2、知道为什么以“床头上的标签”为题。教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入,引出课题1、看

资料类型：教学教案文档

所属课文：床头上的标签

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2020-02-02 19:48:50

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学校：陇西县柯寨小学

床头上的标签板书设计及意图

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关键词：床头上的标签板书设计及意图

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《床头上的标签》教学设计

单位:陇西县柯寨小学教师:王凤

教学目标:

1、品读课文,通过细节描写,感悟人物的内在精神。

2、明确为什么以“床头上的标签”为题。

教学重难点:

1、了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。

2、知道为什么以“床头上的标签”为题。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、谈话导入,引出课题

1、看看老师手里拿的是什么,大家认识吗?(标签)

2、你都在哪儿见过它呢?它的作用是什么?

3、居然有人将标签贴在了床头上?大家想不想知道这个标签起什么作用?

4、板书课题:床头上的标签

二、出示学习目标

学生齐读,明确学习任务。

三、了解作者

四、字词大闯关

1、出示词语

海藻残渣臭味

铁屑磨蹭严谨

氯化碘懊悔莫及溴

2、认读。

3、给个别字注音。

4、检测读。

五、初读课文,整体感知

1、默读课文,说说你多懂了什么?

2、试着归纳文章主要内容?

六、文本探究,人物品析

(一)出示问题:

1、是什么使李比希与新元素失之交臂?

2、他为什么要将标签贴在床头?

3、从他的一败一成的故事中,你学到了什么?

4、李比希有什么样的科学精神。

(二)自主探究、组内交流

(三)全班交流

七、拓展延伸,总结全文

1、走进李比希:

知识链接:尤斯图斯•冯•李比希,1803年5月12日出生于德国达姆施塔特, 1873年4月18日逝世于德国慕尼黑是一位德国化学家,他最重要的贡献在于农业和生物化学,他创立了有机化学。因此被称为“化学之父”。作为大学教授他发明了现代面向实验室的教学方法,因为这一创新,他被誉为历史上最伟大的化学教育家之一。

他发现了氮对于植物营养的重要性,因此也被称为“肥料工业之父”。

2、总结全文。

八、作业设计

1、搜集了解向李比希一样的科学家?

2、收集一些你感触深刻的标语或者谚语作为激励自己的话。

3、推荐阅读:

叶永烈:《逝世前的科学记录》

《叶永烈讲述科学家故事100个》

爱因斯坦:《悼念玛丽·居里》

关于本教案的常见问题

Q：床头上的标签板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《床头上的标签》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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