当代神农氏优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

小学六年级语文下册《当代神农氏》教学设计宋洪岭浅町学校2018年4月《当代神农氏》教学设计教学目标:1.有感情地朗读课文,联系时代背景,了解袁隆平的生平及其献身培育杂交水稻事业的感人事迹。2.整体把握课文的思想内容,初步感知袁隆平热爱科学,敢于拼搏、坚持不懈、无私奉献的伟大精神。3.领会作者的写作意

资料类型：教学教案文档

所属课文：当代神农氏

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2018-04-13 19:22:00

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学校：魏县仕望集乡浅疃学校

当代神农氏优质课一等奖

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2018-04-13 19:22:00

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关键词：当代神农氏优质课一等奖

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小学六年级语文下册

《当代神农氏》教学设计宋

洪

岭

浅町学校2018年4月

《当代神农氏》教学设计

教学目标:

1.有感情地朗读课文,联系时代背景,了解袁隆平的生平及其献身培育杂交水稻事业的感人事迹。

2.整体把握课文的思想内容,初步感知袁隆平热爱科学,敢于拼搏、坚持不懈、无私奉献的伟大精神。

3.领会作者的写作意图,理清文章的脉络结构,体会文章的主题思想。

教学重难点:

了解袁隆平的贡献和体会袁隆平为科学献身的伟大精神

教学过程:

(一)图片导入,激发兴趣

1.出示袁隆平先生的照片

2.播放袁隆平的生平简介及培育杂交水稻的部分图片

(二)感知课文

1.播放本课朗读录音

(学生边听变给生字注音节,了解大意)

2.初读课文,整体感知

(让学生快读默读课文,独立思考,回答问题,整体感知课文内容)

(1)为什么课文题目是“当代神农氏”

(2)本文主要写了什么内容?

3.品读课文,理清脉络

(1)(让学生分组讨论,思考文章是以怎样的思路分段叙述的,并练习用小标题的形式概括各段主要内容)

一:奇思妙想;

二:迎难而上;

三:艰难寻找;

四:终获成功。

(2)为什么说袁隆平培育杂交水稻的成功是世界的奇迹呢?

(自由讨论,小组代表发言)

因为在全世界,这是一个不可攻克的难题,在此以前,没有人取得成功。现在,我们中国的袁隆平培育杂交水稻终于获得了成功,这是出人意料、举世瞩目的,所以称为奇迹。

4.研读课文,体会特点

分组讨论本文的写作特点

(让学生独立分析本文的写作特点,重点体会倒叙的手法的作用)

(三)拓展延伸(多媒体出示)

(四)课后活动多媒体出示“主题交流会”

任课教师:浅町学校六年级语文老师宋洪岭

关于本教案的常见问题

Q：当代神农氏优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《当代神农氏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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当代神农氏优质课一等奖