Unit 4 How old are you?第二课时教案｜教案在线预览

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教学设计课题Unit4 How old are you? 第2 课时总序第10 个教学设计课型：新授教学目标：1.知识与技能：能听懂、会说、认读新单词how old,one,two……ten. 2. 过程与方法：能用“How old are you?”询问

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所属课文：Unit 4 How old are you?

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2018-04-16 08:55:00

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Unit 4 How old are you?第二课时教案

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关键词：Unit 4 How old are you?第二课时教案

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教学设计

课题

Unit4 How old are you?

第

2 课时

总序第

10 个教学设计

课型：新授教学目标：

1.知识与技能：能听懂、会说、认读新单词how old,one,two……ten. 2. 过程与方法：能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m…”

作出回答。

3、情感态度价值观：激发学习英语的热情。

教学方法：

情景教学法、全身反应法(TPR) 教学准备：

课件

教学过程：

Step 1 Warm-up 1.

Greetings. 2.

Sing a song:walking walking儿歌

Revision: Talk about the numbers. Step 2 Presentation 1.

New words a.引出新单词six。

b.展示Dino带来的问题课件，

c.引导出数字6——10，板书并带读。

d.词汇操练

开火车读、男女生读、分组读

游戏：magic eyes

大转盘

数字游戏

2．句型学习

Look

the

picture

. It’s

Miss

Yu. Do you want to know how old is she? S1:25

S2:30 T:yes ,I am 30 years old.Do you want to know how old

Lanyangyang ?If you wang to know ,you should ask she 引出问句：How old are you ? 反复带读句型

分组读

出示课件练习问句

Step 3 Practice 1.2---4人为一组，介绍自己的姓名和年龄。

2．同桌练习对话。（课件出示对话）。

Step 4 Act and play 小组展示，上台进行角色表演。

3.我会唱，用所学句型编歌。

Step 5 Homework 1．

把课文读给父母听，并签名。

2、抄写所学单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 How old are you?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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