口语交际教案板书设计｜教案在线预览

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语文S版第12册四单元习作《写一个人物群体》我爱“朋友圈”执教：岳阳楼区枫树小学沈浮一、教学目标: 知识与技能：1.指导学生学会如何介绍一个自己最熟悉的群体。2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。3.能用概括小标题的方法组织材料。过

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所属课文：口语交际

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2018-04-26 08:53:00

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学校：湖南省岳阳市岳阳楼区枫树小学

口语交际教案板书设计

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关键词：口语交际教案板书设计

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语文S版第12册四单元习作《写一个人物群体》

我爱“朋友圈”

执教：岳阳楼区枫树小学沈浮

一、教学目标: 知识与技能：

1.指导学生学会如何介绍一个自己最熟悉的群体。

2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。

3.能用概括小标题的方法组织材料。

过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。

情感、态度与价值观：

1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。

2.增进学生与群体成员之间的感情。

二、教学重、难点：

教学重点：通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。

教学难点：通过描写表现突出人物的言行举止，来体现群体的特色、风格。

三、教学准备：PPT课件；作文纸编号；小奖品——书签。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

一、引入朋友圈，扣题导入激兴趣。

孩子们知道微信的朋友圈么？今天我的一个最特别的朋友圈——语文名师刘霞辉团队，就来到了我们的课堂，大家想认识他们么？

二、介绍朋友圈，基本写法初感受。

1.介绍朋友圈——三组成员，活跃气氛。

①首先介绍群主刘霞辉：②学生点名，老师介绍。

2.评述介绍，感受方法。

三、畅言“朋友圈”，学会概括找特点。

接下来，老师将要给大家推荐一个人数更为庞大的朋友圈——127班集体照。

（出示照片）集体照

下面请同学们相互交流一下，也像老师那样来介绍一下我们127班的名人们，可以是性格特别的，也可以是有爱好特长的，还可以是表现特棒的……总之要特！看看哪个小组说得最热烈！有神秘奖品相送。

小组讨论并交流。

四、再议朋友圈，典型事例表情感。

请大家欣赏几副照片，看看还能不能回忆起当时的点点滴滴？

（出示照片）

快乐南湖游永恒“队友”情精彩演讲赛激情武术操自由大课间

学生交流。

四、乐写朋友圈，巡视指点找亮点。（播放音乐）

五、作品交流：幸运大抽奖！

请听课老师随机选出1——33个号码中的一两个，上台或在座位上朗诵全文或片段。

六、作业：请继续写完作文，修改并誊写。辛苦周老师批阅后发朋友圈。

七、板书设计：我爱“朋友圈”

分主次抓特点

举事例表情感

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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