习作课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《写一个人物群体》的教学设计平乐县长滩实验小学刘玉平一、教学目标1. 指导学生学会如何介绍一个群体。2. 能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。3.通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。情感、态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 14:31:00

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学校：平乐县长滩实验小学

习作课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：习作课件配套优秀公开课教案设计

正文

《写一个人物群体》的教学设计

平乐县长滩实验小学

刘玉平

一、教学目标

1. 指导学生学会如何介绍一个群体。

2. 能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。

通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。

情感、态度与价值观：

1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。

.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。

二、教学重点

:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。

三、

教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。

四、

教学过程：

（一）

谈话导入

同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。

（教师板书）：写一个人物群体。

（二）、明确写作主题

1、那么同学们，什么是人物群体呢？（播放课件）。

2、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？

3、

请同学们思考并交流。

4、

小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。

写法指导

既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？

5、指导写法：

（1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等）板书（群体）

（2）、引导学生探讨：那我们应该从哪些方面来写人物群体呢？

（3）引导学生确定人物群体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）

（4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用具体事例来展现人物；（板书：事例

）

（5）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等）

（6）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力详细刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。

（三）、总结提升：同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！

（四）学生写作

（五）、板书设计：

外貌

特点

人物

动作

语言

神态

写一个人物群体

事例

心理

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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