成数第一课时教学实录｜教案在线预览

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六年级数学下册导学案年级：六年级学科：数学主备人：执教者：课题课型学习内容新授课（√）折扣讲评课（）授课时间复习课（）习作课（）练习课（）课时共课时第课时能明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数，百分数。学习目标能正确解答有关折扣的实际问题。能学会合理、灵活地

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-26 13:10:00

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学校：汉川市庙头镇平章小学

成数第一课时教学实录

未知

2018-04-26 13:10:00

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关键词：成数第一课时教学实录

正文

六年级数学下册导学案

年级：六年级学科：

数学主备人：执教者：

课题

课型

学习内容

新授课（√

）

折扣

讲评课（

）

授课时间

复习课（

）

习作课（

）

练习课（

）

课时

共课时

第课时

能明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数，百分数。

学习目标

能正确解答有关折扣的实际问题。

能学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点

会解答有关折扣的实际问题。

教学难点

合理、灵活的选择方法，解答有关折扣的实际问题

课前准备

教学行为预设

一、创设情境，导入新课

调查节日期间各商家都搞了那些促销活动？说说他们是怎样进行促销？（汇报调查情况）师出示课件

导

学

设

计

二、结合情境，学习新知

理解折扣的含义，会把折扣改写成分数、百分数。

1、刚才大家调查到的、看到的，都是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？还可以举出哪些例子来？

九折和八五折是什么意思？（九折就是原价的90%，八五折就是……）

2、看折扣写出相应的百分数。

六五折七折学生活动

学生自由说可参考课件

组内交流，集中汇报

独立完成

自主学习

组内合作

集中展示

个性化批注

第

1 页

共

3 页

六年级数学下册导学案

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3、例1

1）爸爸给小雨买了一辆自行

车，原价180元，现在商店打八

五折出售。买这辆车用了多少

钱？

独立完成

现价是原价的85% 汇报展示

180×85%=153（元）

答：买这辆车用了153元。

独立完成

2）爸爸买了一个随声听，原价展示

160元，现在只花了九折的钱，

学生总结

比原价便宜了多少钱？

方法一：

方法二：

八八折

160－160×90%＝16（元） 160×（1－90%）＝16（元）

答：比原价便宜了16元。

4、练一练：课本第8页“做一做”

三、应用练习，巩固认知

课本第13页第1、2、3题（9.6元与八折有什么关系？）

四、全课小结

今天这节课我们学了什么？

我们应如何解决这一类问题？

第

2 页

共

3 页

六年级数学下册导学案

作业设计

《练习册》相应练习

板书设计

教学反思

第

3 页

共

3 页

关于本教案的常见问题

Q：成数第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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