第二节　耳听为虚 --同音字和同音词教案2

千言万语总关“音”

第二节

耳听为虚

——同音字和同音词教学设计

邯郸市永年区第一中学

单淑英

教学目标

1.了解形成同音字的原因和同音字词的类型。

2.了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义，辩证看待同音现象的应用。

教学重难点

1.辩证看待同音现象的应用

。

2.赏析同音字的妙用，避免同音字词造成的歧义或误写。

2.结合高考题，加强对同音字词在考试中的重要地位的认识，提高正确运用祖国的语言文字能力。

教学方法

学生活动、展示和教师点拨相结合

教学流程

一、新课导入，故事激趣

相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷-何，藕-偶，杏-幸，梅-媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。

二、

小组展示，同音妙用

学生分组举出同音字词妙用的例子

（一）广告词、歇后语

汽车广告----我行我速

（

素） 手机广告----闻机起舞

（

鸡

）

发廊广告----一剪梅 （

美）

小葱拌豆腐——一青（清

）二白

（二）文学（诗歌对联）：

1.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

莲子心中苦，梨儿腹内酸。

2.天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞

1

水陆洲，洲停舟，舟行洲不行

3.你是萍……凭——凭什么打我的儿子？

（三）日常生活：

1.如婚庆：花生

桂圆

瓜子

枣儿 寓意：早生贵子

2.送给新人----花儿“百合” 意思是：百年好合 3.春节贴倒“福” ---- （ ） 讨论：你还能想到哪些

同音“吉祥话”和“禁忌话”呢？

讨口彩：除尘、买鱼、掉筷子、打碎碗、吃汤圆、吃核桃、吃橘子荔枝

禁忌：四、钟、煤

三、知识链接，认识同音字词

（一）无法避免的同音现象

汉语的22个声母和38个韵母，加上4声变化，这样可以组合成1200个有效音节，而汉字在1万个以上，于是就难免会出现一些同音字和同音词。

（二）同音词的类型

1.同音同形（一词多义）

2.同音异形

部分异形

全部异形

（三）同音词的形成

学生另举出例子。

一是语音偶合，即读音碰巧一样。汉语普通话的音节数量算上声调也不过1200多个，大大少于其他语言，这样难免就有同音的词语。例如词典中第一个语素以“f-”为声母的双音节同音词就有“发愤－发奋”、“发言－发炎”、“凡是－凡事”、“反映－反应”、“废话－费话”、“分红－分洪”、“复合－复核”、“副本－父本－复本”、“富有－赋有”等。

二是历史音变，即读音原来不同，后来发生了变化才相同。例如读“lì”的词当中，“例、利、力”在中古时期就不同音，由于历史音变而同音了。再如读“huà”的“话、化、画、划”，读“yàn”的“艳、验、雁”在中古或声母不同，或韵母不同，或声调不同，现在都成了同音词。这些同音词在现代的一些方言中仍保存着不同的读音。

三是词义分化，即一个词的词义分开了，也就成了两个词。例如，“背”，原指脊背，以后物体的后面或反面也叫“背”。后来这个词发展出表动作行为的意义，指“背部对着”（如“背山面海”），从这个意义又产生出“违反”义（如“背信弃义”）。这样，“背”的表名物的意义（脊背，物体的后面或反面）同它的表动作行为的意义（背部对着，违反）之间的联系越来越不明显，一般人已经感觉不到了，所以就成了同音词。

四、智慧大闯关

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第一关：同音接龙

一组选一个音节，每组成员轮流说出一个同音字，拼出字词多者，赢。

hàn yǔ bǐ diàn 第二关：同音造句

工夫－－功夫

法制－－法治

申冤－－深渊

无谓--无畏--无味

第三关：同音字脑筋急转弯 狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒？

（答案：狐狸。原因：狐狸最狡猾（脚滑）。）

布和纸怕什么？

（答案：布怕一万，纸怕万一。原因：不怕一万，只怕万一。）

铅笔姓什么？（答案：萧。原因：削铅笔。）

第四关：歇后语大比拼

咸菜煮豆腐——不必多盐(言) 孔夫子搬家——净书(输) 千年的石像——老实人（石）

第四关：还原成语真面目

广告情书（节选）

爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思…

…

是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。 爱你的广告人

讨论：你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗？假如你是商家，愿意采取这种广告方式吗？

据《法制晚报》报道，诸如“百衣百顺”、“食全食美”这样在广告中故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象，工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。 高考链接：2018年高考全国统一考试大纲：“考生在语文作文中每错一个字将被扣一分，重复不计”。 五、学生讨论：怎样看待同音现象在生活中的运用呢？

（一）同音歧义(误用）：

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汉语有很多同音字和同音词，这些字词看书写不会产生歧义，而只听读音就很容易产生歧义。

今天youlun不准进港

。[油轮、邮轮、游轮] 机场——鸡场 为什么——喂什么 一队队男女——一对对男女 五香豆腐干——五箱豆腐干

（二）同音误写

“人才挤挤(济济)” “出奇(其)不意”

“以逸代(待)劳”等。

怎样看待同音现象在生活中的运用呢？

同音现象在诗歌、对联、歇后语和吉利话中的运用风趣幽默，充分表现了汉语特点，丰富了我们的生活。

同音现象在广告语中的运用虽然有助于广告给人留下深刻印象，但也容易使人混淆词语的正误用法，也有其弊端，我们要辩证看待。

六、智识大闯关

第五关：直冲高考

（一）规范用字，准确表达

1．下列各组词中，没有错别字的一组是

A．淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头

B．联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

C．融资 殊不知 传诵 委曲求全

D．繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书

（二）同音近义词辨析

1.逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源是 环境恶化的正确的选择（遏制

遏止） 2.每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商 。（国是

国事） 3.改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。（年轻

年青） 4.现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。（以至

以致） （三）听得一样产生歧义

广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，请写出这四处的序号。

4

a自从b我省西部地区发生c强烈地震以来，d本市各界对e震灾以后的人民生活十分关心，积极开展f赈灾活动，捐款g累计已h逾100万元之巨。我厂原来已捐款i（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐了2万元。j这些钱物已经转送到了K灾区。

序号为：

震灾——赈灾同音歧义 七、课堂小结

八、布置作业

1.

练习三欣赏同音奇文《施氏食狮》。

2.继续搜集生活中妙用和误用的同音字词

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